《两条直线的位置关系(2)》导学案新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 第一节两条直线的位置关系（2） 【学习目标】 使学生理解垂线的意义和垂线的第一个性质. 2?会用三角板过一点画已知直线的垂线，培养学生掌握画图的基本技能. 3.通过垂线性质的教学，培养学生发现问题的能力. 【学习方法】自主探究与合作交流相结合 【学习重点】会用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质 ? 【学习难点】从实际生活中感知垂线的性质以及体会点到直线的距离的意义， 并 能用准确的数学语言加以描述? 【学习过程】 模块一预习反馈 一.学习准备 观察下列图片，你能找出其中相交的线吗？它们有什么特殊的位置关系？ 垂直的概念：两条直线相交成四个角，如果有一个角是 ，那么称这两 条直线互相 ，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做 。 垂直的表示： 如图2-4,如果用AB, CD表示两条互相垂直的直线，可以记作 ;如图2-5 如果用AB，CD表示两条互相垂直的直线，可以记作 ，其中点0是垂足. CA C A □ B 區 2-4 二?教材精读 如图2-6,点A在直线l上，过点A画直