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五年级家长会语文老师发言稿 —— 语文学习要求 一、学习语文方面的要求 1 、写好字 端 端 正 正 写 字 ， 堂 堂 正 正 做 人 ， 一 手 好 字 可 以 受 益 终 生 。 对 学 生 的 要 求 就 是 写 好 每 一 个 字 ， 不 管 是 家 庭 作 业 ， 还 是 课 堂 作 业 ， 都 要 把 字 写 好 。 请 各 位 家 长 也 注 意 您 孩 子 在 家 的 写 字 姿 势 和 写 字 质 量 ， 尽 量 督 促 他 们 用 正 确 的 写 字 姿 势 来 写 字 ， 写 字 前 要 仔 细 看 后 才 能 下 笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整洁。 2 、读好书 课 外 阅 读 对 语 文 学 习 来 说 ， 丰 常 重 要 。 众 所 周 知 ， 语 文 学 习 的 一 大 难 点 是 阅 读 理 解 。 随 着 年 级 的 升 高 ， 阅 读 的 文 章 越 来 越 深 刻 ， 思 考 的 角 度 要 多 元 化 。 而 我 们 五 年 级 ， 刚 好 是 中 高 年 级 阅 读 分 析 的 分 水 岭 ， 因 此 ， 五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。 孩 子 语 文 成 绩 的 两 极 分 化 也 会 越 来 越 大 。 我 相 信 家 长 朋 友 都 知 道 阅 读 很 重 要 ， 也 很 关 心 孩 子 的 阅 读 理 解 水 平 。 那 我 们 老 师 和 家 长 该 怎 样 帮 助 孩 子 来 提 高 这 方 面 的能力呢？有一位特级教师说过：语文根本不需要教， 当他们能够有一定的生字量时，博览群书，自然而然， 他 的 语 感 就 产 生 了 ， 理 解 能 力 就 提 高 了 ， 写 起 作 文 来 也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书， 养 成 自 觉 读 书 的 好 习 惯 ， 仍 旧 是 五 年 级 重 要 的 一 项 习 惯 训 练 。 因 此 我 们 要 多 让 孩 子 读 书 ， 孩 子 自 由 阅 读 的 时 间 是 无 穷 的 。 在 这 方 面 ， 希 望 家 长 们 能 广 开 书 源 ， 帮 助 孩 子 挑 选 适 合 他 们 阅 读 的 书 籍 ， 远 离 不 健 康 的 、 无聊的书籍。 3 、作好文 提起作文，孩子是眉头直皱，家长们也是忧心忡忡。 为 了 提 高 写 作 能 力 ， 让 孩 子 在 双 休 日 多 写 作 文 ， 可 能 负 担 比 较 重 ， 而 且 效 果 也 不 一 定 很 好 ， 关 键 还 是 针 对 平 时 学 校 布 置 的 练 笔 作 业 加 强 指 导 ， 要 求 每 位 学 生 必 须 完 成 。 五 年 级 要 求 他 们 掌 握 方 法 ， 会 谋 局 布 篇 ， 而 这 又 是 一 篇 文 章 的 关 键 ： 搭 框 架 ， 所 以 就 请 家 长 要 稍 微 指 导 一 下 ， 打 好 基 础 。 指 导 并 不 意 味 着 包 办 ， 您 只 要 稍 微 指 导 点 拨 一 下 ， 列 出 提 纲 ， 改 一 改 错 别 字 ， 而 不 要 逐 字 逐 句 指 导 。 平 时 可 以 带 孩 子 多 出 去 走 走 ， 让 他 开 开 眼 界 ， 见 见 世 面 ， 写 作 文 时 有 话 可 说 ， 有 吸 引 人 的 东 西 可 写 。 生 活 中 和 孩 子 多 进 行 一 些 语 言 交 流 ， 看 到 遇 到 什 么 事 让 他 说 一 说 ， 听 听 他 的 意 见 ， 口 头 表 达能力强了，写作文也会有进步，这就是 “口头作文 ”， 又不加重负担，又有效。 二、在语文学习方面请家长帮助孩子落实的内容。 （一）监督孩子认真预习 预 习 是 学 生 在 教 师 讲 读 课 文 之 前 的 预 先 学 习 ， 它 是 学 生 自 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。 预 习 效 果 的 好 坏 ， 直 接 影响到课堂教学的效率和质量。达尔文也曾说过： “最 有价值的知识是关于方法的知识。 ”可见预习是培养学 习 能 力 和 提 高 学 习 效 率 的 前 提 。 有 些 人 认 为 预 习 很 简 单 ， 把 课 文 读 一 读 不 就 行 了 吗 ？ 其 实 不 然 ， 这 种 走 马 观