数据库课程设计指导书终稿.pdf

数据库课程设计指导书 第一讲：数据库设计概述、规划、需求分析 课时：2 课时 教学课型：理论课 教学目的要求：理解数据库设计的基本内容，了解数据库规划及需求分析的具体方法。 教学重点与教学难点：需求分析的步骤 1 数据库设计概述 数据库设计是指：在给定的应用环境下，创建一个性能良好的能满足不同用户使用要 求的，又能被选定的 DBMS 所接受的数据格式。数据库设计是建立数据库及其应用系统的 技术，是信息系统开发和建设中的核心技术。 1.1 数据库设计的内容与特点 数据库设计两个方面：结构特性的设计与行为特性的设计 结构特性设计——数据库框架和数据库结构设计 行为特性设计——应用程序设计，如查询、报表处理，一般由面向对象的程序给出用户 操作界面。 数据库结构设计与行为设计要相互参照，它们组成统一的数据库工程。 1.2 数据库设计方法 新奥尔良方法分为四个阶段：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。 具体的实现技术与实现方法：如基于 E—R 模型的数据库设计方法（针对概念结构设计 阶段），基于 3NF 的设计方法，基于抽象语法规范的设计方法。 规范设计法分为两种：手工设计和计算机辅助设计（如 Oracle Designer 2000 、Rational Rose ，它们可以帮助或者辅助设计人员完成数据库设计中的很多任务）。 第 1 页 数据库课程设计指导书 企业 数据分析 功能分析 概念模型设计 逻辑模型设计 事务设计 程序设计说明 子模式设计 应用程序设计 物理设计 加载测试数据 程序调试 考核性能 N Y 满意 投入运行维护 第 2 页 图 1 数据库设计过程 数据库课程设计指导书 1.3 数据库设计的步骤 三个阶段：总体规划，系统开发设计，系统运行和维护。 具体步骤： 数据库规划 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理结构设计 数据库实施与维护 图 2 数据库设计步骤 1．数据库规划阶段 （总体目标和技术路线，得出数据库设计项目的可行性分析报告； 对数据库设计的进度和人员分工做出安排） 2 ．需求分析阶段 （弄清用户要求，是基础。影响到数据库设计的结果是否合理与实用） 3 ．概念结构设计阶段 （独立于计算机的数据模型，独立于特定的 DBMS 。它通过对用 户需求综合、归纳抽象、形成独立于具体 DBMS 的概念模型。是各用户关心的系统信息结 构，方便与用户交流，是对现实世界的第一层抽象）。 数据模型 现实世界 概念模型