一年级上期期末复习计划.docVIP

一年级上期期末复习计划 1、引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6、根据所学知识，解答简单的找规律的题目。 总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。 2、通过大量实物图的感知和具体模型的`操作，使学生获得最初步的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。 4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。 5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 全面复习，了解学生在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等诸方面的情况，查缺补漏，使学生全面把握语文基础知识，促进学生情感、态度、价值观的健康发展。 1.全面复习本册语文知识。 2.面向全体学生进行复习。 3.以学生为本，从实际出发，处理好整体知识与个体学习难点的关系。 （一）拼音部分： 1.准确抄写声、韵母、音节，巩固标调规则。 2.能读准音节，能完成“读拼音，写词语。”训练。 3.能把音节和相对应的汉字或图画连起来。 （二）汉字部分： 1.能听写本册会写字，掌握汉字基本笔画和笔顺规则。 2.掌握本册6个偏旁部首，能灵活更换合体字偏旁，组合新字。能将两个独体字变成一个合体字，并知道独体字的一些变化。 3.辨别同音字、形近字、多音字（7个）。 4.掌握难字的书写笔顺。 （三）词语部分： 1.常用的汉字能组词。 2.掌握本册中的反义词。 3.填空或连线完成搭配词语： （四）句子部分1.掌握语文天地中出现的简朴句子。 2.在句子中选择合适的词语填空。（如“什么”、“怎么”） 3.连词成句。 4.看图写句子。 5.掌握句式：（1）谁，在什么地方，干什么？ （2）什么地方，有什么？ （五）阅读部分： 1.正确流利地朗读本册课文，并背诵课题下画横线的课文。 2.会数自然段，能正确标出段号。 3.读懂简单的儿歌，能根据短文内容回答简单的问题。 （一）拼音部分： 1、看拼音，写词语。 2、听写词语。 3、正确连线：（汉字——音节——图画） （二）汉字部分： 1、写出带有规定偏旁的字。 2、把相同偏旁的字归类。 3、形近字组词。 4、多音字组词。 5、合体字的拆分。 （三）词语部分： 1、词语搭配