统编教材小学六年级下册的语文学习教学计划及学习教学进度标准表格.docxVIP

统编教材六年级下册语文教学计划与教学进度表 天山明德小学 2019-2020 学年度第二学期 语文教学计划 任课班级  _  六  年  级_ __ 任课教师  __  杨__  朝  平_______ 六年级语文下册教学计划及教学进度 一、指导思想 “教育要做到立德树人，培根铸魂。”作为一名语文教师，我将深入学习新时代中国特色社会主义思想， 结合统编版语文新教材， 在课堂教学中弘扬社会主义核心价值观。同时，将《义务教育语文课程标准》与语文教学实践相结合，充分发挥语文 “工具性” 与“人文性” 得特点，培养学生热爱祖国语言文化得情感，增强民族自豪感、自信心，形成有利于国家与人民得良好品德。 二、学情分析 本班共 25 人，其中男生 21 人，女生 4 人，因此班上就就是男孩子得天下，男孩子有很强得表达欲望，愿意发表自己对事物得瞧法，但表达不够流畅深入，同时五六个孩子书写比较潦草。 同学们阅读自觉性较差， 也没有养成做读书笔记得习惯。 三、教材分析 本册教材共分六个单元。 其中三个单元就是以人文主题与语文素养双线结构组成得单元，其人文主题分别就是“民风民俗”“理想与信念”“科学精神”。 第二单元就是以题材来组元得“外国文学名著”单元。还有专门得习作单元 ; 三单元 , 前五个单元共安排课文 17 篇，第六单元设置综合性学习主题活动。 新教材融入口语交际、习作、语文园地等内容，增强语文学习得实践性。同时，增加了一些重点古诗文，对于弘扬中华传统文化， 陶冶学生得爱国情操具有很大得意义。 第一单元主要就是根据 “百里不同风， 千里不同俗” 进行编排得。主要由《北京得春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排得主要目 得就是为了让孩子能够了解不同地方得特色与风俗， 感受不同地方得风采， 体会 统编教材六年级下册语文教学计划与教学进度表 不同得趣味。 第二单元主要就是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排得，主要由《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编排意图就是引导学生了解作品梗概， 把握名著得主要内容， 去发现更广阔得世界； 体会人物得心态变化， 感知人物得形象； 培养学生阅读与想象得能力； 加深对作品得理解，激发学生阅读外国名著得兴趣。 第三单元课文主要就是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排得，主要由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文《别了，语文课》《阳光得两种用法》。编排意图就是引导学生通过学习课文体会文章就是怎样表达情感得，并能运用所学，在习作中选择合适得内容写出真情实感。 第四单元围绕“高尚品格”这一专题写得。 本单元选编得 4 篇课文《故事 三首》、《十六年前得回忆》、《为人民服务》、《金色得鱼钩》，从不同角度 阐明了人生得哲理。 生活中平凡得故事常常给我们很多启迪 , 阅读它们 , 感悟它们 , 能让我们人生道路上足迹更踏实 , 步伐更稳健。平凡得人物却有着非比寻常得美德精神。 第五单元课文主要就是围绕“科学发现得机遇，总就是等着好奇而又又爱思考得人”这个专题进行编排得，主要由《文言文二则》《表里得生物》《真理诞生于一百个问号之后》 《她们那时多有趣啊》四篇课文组成。编排意图就是引导学生把握课文得主要内容， 体会用具体事例说明观点方法； 培养学生想象得能力，尝试写科幻故事。 第六单元设置综合性学习主题活动“难忘小学生活”。本次活动包括“回忆往事”与“依依惜别”。学习本单元 , 旨在引导孩子们都能回忆起从小到大与老师得点点滴滴 , 表达对老师得感激之情 , 对母校得依依不舍之情， 使得孩子们有真实得情感流露。 让学生自读自悟 , 感受阅读材料中得师生情、 同学情 , 学会用自己得语言表达个性化得解读 , 课堂中不时迸发出思维得火花。 四、本期得教学目标 : （一）、识字写字 1、有较强得独立识字能力，累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个会写 2、会写常用汉字 120 个。 统编教材六年级下册语文教学计划与教学进度表 3、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 4、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字得优美。 5、写字姿势正确，有良好得书写习惯。 （二）、阅读 : 1、能用普通话正确流利有感情地朗读课文。 2、默读有一定得速度，默读一般读每分钟不少于 300 字。学习浏览，扩大知识 面，根据需要收集信息。 3、能联系上下文与自己得积累，推想课文中有关词语得意思，辨别词语得感情 色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中了解文章得表达顺序，体会作者得思想感情，初步领悟文章得基本 表达方法，在交流与讨论中敢于提出瞧法，作出自己得判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深得场景，人物， 细节，说