小课题申报书：综合科组《特色项目优化艺术课堂研究》（卢少珊）.docVIP

附件1： 年度 ? 编号 ? ? ? 教育科研规划小课题立项申报 评审表 ? ?? 课题名称： 特色项目优化艺术课堂研究 申请人： 卢少珊 所在单位： 佛山市顺德区伦教永丰小学 单位所属地： 佛山市顺德区 申报日期： 2015年1月 ?? 二〇一五年一月 一、基本情况 课题名称 《特色项目优化艺术课堂研究》 预计完成时间 2015年1月至2017年12月 负责人姓名 卢少珊 性别 女 民族 汉 出 生 年 月 1979年1月 工作职务 音乐专任教师 教导主任 专业技术 职称 一级教师 学 历 本科 学 位 工作单位 佛山市顺德区伦教永丰小学 联系电话 0757手机电子信箱 532149557@ QQ号码 532149557 通讯地址 佛山市顺德区伦教永丰小学 邮政编码 528308 主 ? 要 ? 参 ? 加 ? 者 姓名 职称/职务 研究专长 在课题组中的分工 工 作 单 位 卢少珊 一级 课题管理、课堂实践 口风琴进音乐课堂 伦教永丰小学 朱秋杏 二级 课堂实践 拉丁舞进音乐课堂 伦教永丰小学 林卫星 一级 课堂实践 橡皮泥进美术课堂 伦教永丰小学 课题组成员不超过5人。 ?? 二、小课题研究设计及论证（表格不够填写可另行加页） 课题名称： 《特色项目优化艺术课堂研究》 问题提出 （填报提示：描述自己在教育教学活动中遇到的实际问题以及结合实际，分析问题产生的原因） 1、教体艺厅[2011]4号文件提出：在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 2、永丰小学地处顺德伦教东部，是一所典型的农村小学，学校现有教学班17个，师生近800多人，其中外地进城务工人员子女超过60%。学校占地将近50亩，建筑面积7305平方米，发展潜力巨大。优美的校园环境，充足的校舍面积，不断壮大的素质教育力量，让永丰小学具备了一定的发展优势。在永丰小学，不管是孩子还是家长，都具备了浓厚的乡村淳朴的气息，在见识、学识、生活习惯、教育理念上都与城镇的学生及家长有很大差别，孩子虽然腼腆，但那种淳朴和纯真是城镇孩子无法比拟的。因此，艺术特长进课堂，能够从提升孩子音乐素养开始，以提高孩子的审美情操和综合素质为最终目的。 3、2013年起我校在二年级推开“口风琴进课堂”工作，2014年起在一、二年级推开“拉丁舞进课堂”工作。在2014年12月的“阳光文化节”中作展示，收获良好的效果。 研究设计 （填报提示：研究目标和研究内容的设计） 【课题研究的预期目标】 1、通过特色项目进艺术课堂，保证学生在小学阶段实实在在地掌握一至两项艺术特长； 2、通过特色项目进艺术课堂，提升学生的艺术修养，发展学生个性，并最终提高学生的审美情操和综合素质，为学生的终身发展奠基； 3、通过课题的研究，提高教师的课堂教学实效，提升艺术教师课程开发水平及教研水平，有效促进教师专业成长； 4、通过课题的的研究与实践，带动素质教育全面发展，三年内形成学校的艺术品牌，并在区域内有一定的知名度。 【研究内容】 1、根据学生年龄特点及现有师资，拟定项目。 一、二年级——拉丁舞（每学期接触一种舞步，分别是恰恰、桑巴、伦巴、牛仔）。 三、四年级——口风琴（三年级以独奏简单曲目为主，四年级以分声部合奏简单曲目为主）。 五、六年级——传统剪纸（五年级以“折叠剪纸”为主，六年级以“对称团花剪纸”为主）。 2、以课堂集体教学为主，普及基本技能技巧。每周安排一课时（艺术课堂）集体学习，通过教师的引导和启发让学生了解及初步掌握基本要领。 3、成立艺术社团，发展有特长的学生。每周安排一课时（校本课程）集中学习，针对在课堂学习中掌握得比较快学生，成立兴趣小组，参加校外活动，作为学校艺术品牌的推广。 4、在课堂教学中研究小组合作学习模式，探究器乐和舞蹈教学的有效方法。 研究步骤 （填报提示：解决本问题的研究方法和主要实施步骤或总体安排） 1、集思广益，获得理论支撑。了解中外乐器、舞蹈进课堂的研究成功，为自身课题提供理论支撑。 2、构建“特色项目进艺术课堂”体系。制定研究方案，拟定研究目标，明确步骤及方法。 3、数据采集，做好分析。在项目实施过程中，注重数据的采集，做好前后对比分析。 4、过程反思，提炼教学模式。在项目实施过程中，注重反思，提炼有效的教学方式、方法，形成具有本校风格的艺术教学模式。 预期成果 （填报提示：呈现研究成果形式和预设研究成果名称。） 【预期成效及突破】 1、通过拉丁舞进课堂，充分发挥孩子活泼好动的天性，通过学习拉