2018―2019学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析.docxVIP

实用精品文献资料分享 2018―2019 学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析 2018―2019 学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析 一、试题类型： 本次试卷题型有基础知识，积累运用，阅读理解、 习作天地四大块内容。 二、总体情况 本次期末考试总分 98 分，不足 100 分。24 人参考。最高分 94.5 分， 最低分 19.5 分，优秀率 54.1 ，及格率 83.3 ，4 个学生不及格，平均 分不高，有待进一步提高。 三、答题情况分析 基础知识部分： 一、大部分学生比较好，我在考试前已经布置学生勾了词语的易错字，但是有的学生没有及时完成造成出错， 易错字还是错了， 错的比较多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔软”。 这几个词语总是 考，还是有 6 个学生在这几个词语上出错。最少的不得分，其次是 4 分，另外三个分别是 8、9、9 分。二题有三个学生没有得满分，其他 都是满分。三题是多音字，共有 9 个学生出现错误，“圈画”“兴奋”、 “背诵”“挑战”“宿舍”四题找错误读音多数学生两处只找对了一处。膝盖的读音，平时我没有强调过，学生没有做对与我有很大关系。五六、补充名言一题，有一半以上学生造成减分现象，这是我意料之外的，说明我还是在学生的背诵上稍有忽视， 一位学生都会了所以后期对学生的听写也没有坚持到最后，如果，坚持到最后一刻，效果会比现在好。 七、是学生写四字词语，书上有原词，考前一晚上让学生也写着可是仍然有几个别学生出错。 3 小题 ABB式词语，也是考前一晚上刚刚让写的。有的学生字上错误有的学生不会选词填空。 八题的错误出现在1、2、3、6,6 小题考察的是语文要素，观察的方法，部分学生可能是通过自己的认知想出来的。 2 小题课文中“抽”字，讲课时时重点讲了，考试反过来问这个字，换种考法学生就不会了。 3 小题，小城 的几个方面讲课和复习时都做了强调，答题情况还是不理想。 阅读一：第 1 小题，这段话是围绕哪句话来写的，有 4 个学生没有 画出来，三个学生是不会， 1 个学生不确定。 2 小题，用原文的话回 实用精品文献资料分享 答问题，考察学生分析句子的能力，这里是失分最多的一道题。看来学生对一个具体的句子的理解还是有问题的。 今后还是得在语文课上多多锻炼学生。 3 小题考察学生对一个重点词语的理解， 存在问题，今后坚强这方面的训练。 阅读二：共 4 个小题， 1、是对生字识字方法的考查，问题是这点缀的“缀”不是学生会认会写的字，音序查字法根本不会。 3 小题考查 学生对一个自然段所写事物特点的把握能力。多数学生能写出一个，这一题应该对学生做出提示，让学生知道要写两方面。 4 小题，勾出能显示季节的词语或者句子， 对学生进行过训练， 但只有几个学生得分，很多学生不是少了就是多了， 没有抓住题目的“四季”分别去勾画，失分很严重，今后要加强这方面的练习。 作文：要求写本学期的观察发现，要写清发现了什么，什么样子或者 怎么做。学生对作文的要求不太理解， 不知道让写的是“观察”还是 “想法”，因此犹犹豫豫不敢下手去写。 字迹普遍没有达到我的预期， 不够工整。几个学生字数太少，还有几个学生没有写作文题目，这是 最不应该的。。今后一定更严格要求， 嘱咐学生作文首先要字迹工整， 再是字数足够。 四、改进措施 1、继续紧抓基础不放手，抓字词，抓背诵，两手抓两手都要硬。 2、注重平时课上的分析，概括能力的培养。 3、多写，多看，放宽学生的视野， 避免落到书到用时方恨少的地步。 4、加强对特殊学生的重视程度，鼓励加关注，不让一个学生掉队。