小学三年级语文学习的特点及要求内容.docx

三年级语文学习的特点和要求内容 三年级语文学习得特点与要求 三年级就是个转折时期，就是一个由低段向高段过渡得中段时 期。学生得思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡得阶段， 语文学习 内容由词句向篇章过渡。 三年级孩子学习语文得特点 1、具备独立识字写字得能力 一二年级得语文学习重点就是识字， 经过了两年得识字方法、 兴趣、能力得培养，孩子已经具备了较强得识字能力，所以，三年级得识字任务更多得就是放手让孩子独立完成， 包括在预习得时候独立使用多种方法识字，完成作业。识字教学不再就是课堂教学得重点。而听写就是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟得时间给孩子听写， 长此以往，孩子得识字写字能力会急速进步。 2、进入大量积累词汇得时期 语文学习中语言积累得重要性毋庸置疑， 三年级积累得关键仍然就是词语，而且就是大量得词语积累，词语作为语言得组合元素，要像繁复得零件一样存储于孩子得脑海中， 它就是孩子将来语言表达得根基材料。大量词语得积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文得内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起 来容易而且记牢。 所以，课文中听写得词语要就是大量得词汇。 其次，词汇得积累来源于孩子丰富得课外阅读， 这一块得积累体现孩子得个性差异。因此， 孩子需要在掌握课本知识得基础上，进行大量得课外 三年级语文学习的特点和要求内容 阅读