(完整)一年级行为规范教案.pdfVIP

教 案 首 页 教学 授课 课题 小学生行为规范 主备人 课时 时间 对于刚刚入学的一年级的小学生来说，他们的可塑性很强，如 学习 果在这个时期对其进行有目的，有计划，细致的常规训练，不仅会 基础 达到事半功倍的效果， 更重要的是为其人生奠定的一个扎实的基础。 学 情 分 析 学习 1．由于学生年纪尚小， 可能不能马上接受系统的训练， 有时会出现 困难 遗忘的现象。 预测 2． 刚刚告别幼儿园相对比较自由的学习环境， 行为规范和好的习惯 需要时间来帮助他们养成，要有耐心。 培养良好的行为习惯，对人的一生来说是至关重要的。培根曾说；习惯 教 是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。从而，我们都应意识到：播种 材 行为，可以收获习惯；播种习惯， 可以收获性格；播种性格，可以收获命 分 运。 析 课 标 课标要求学生掌握正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势，养成良好的 要 读书习惯、写字习惯，正确的学习用具的使用、养成爱惜学习用品的好习惯 求 1. 认知目标：知道养成良好的行为规范和在课堂上专心听讲的重要性，并主 教 动地学习这种本领。 学 2. 能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能 目 力。上课专心听讲要做到坐端正，认真看，仔细听，多发言，并且积极地体 标 验，初步做到“专心听讲” 。 3. 情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。 教 学 1. 了解并遵守《小学生的行为规范》 。 重 2. 学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。 点 教 1. 认识到养成良好的行为规范的重要性。 学 2. 反省自身，并改正不好的行为习惯 难 3. 养成良好的学习习惯、劳动习惯和生活习惯。 点 教 具 学 具 多媒体课件 准 备 小学生的行为规范 板 书 上学 升旗 设 上课 做操 计 课间 放学 集合 回家 教 学 得 失 细 节 陈 述 归 教 因 学 分 反 析 思 改 进 措 施 教 案 续 页 目标 时间