张建琼大学课堂教学的策略与方法2014.ppt

大学教学方法的关键 ? 激励自学 ? 问题教学 教师如何驾驭课堂 教学方法 讲授法 讨论法 发现法 案例教学法 项目教学法 任务（驱动）教学法 ? 讲授法 讲授法：是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙 述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方 法。包括讲述、讲解、讲读、讲演等主要形式。 ? 讲授的实质则是以教师的理解帮助学生理解，但不 能代替学生的理解。讲授的作用一方面在于以教师 对教材的理解帮助学生克服理解上的困难，另一方 面在于教师以自己理解问题的方法去指导学生学会 理解 ? 讲授的效果取决于教师如何运用自己的理解以达到 学生的理解 ? 讲授法的运用（一） ? 坚持有意义学习原则 讲授法的运用 （二） ? 正确处理讲授内容 第一，讲授内容应体现专业培养目标的要求， 它是专业培养目标逐层分解的结果。 第二，讲授内容应在确定性与不确定性相互统 一基础上求得科学性。 第三，讲授内容要有思想性 第四，讲授内容应是以教材系统为依据的重点 讲授及难点突破 讲授法的运用 （三） ? 具体运用多种讲授方式 第一，问题法 ( 或叫矛盾分析法 ) 第二，逻辑方法（原理中心法） 第三，理论联系实际及直观的方法 第四，有效利用教学语言 第五，注意学生的反馈信息 第六，学生听课方法的指导 教授法的运用（四） ? 依据讲授内容有效讲授 1 、原理中心 2 、问题中心 原理中心讲授的组织结构 问题中心讲