(完整)九年级数学下册《反比例函数》教案新人教版.pdfVIP

第 1 课时 §5.1 反比例函数 教学目标 1、 从现实情境和已有知识经验出发， 讨论两个变量之间的 相依关系， 加深对函数概念的理解 2、 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念 教学重点和 难点 重点：理解反比例函数的概念 难点：用待定系数法求反比例函数的表达式 教学过程设计 一、 从学生原有的认知结构提出问题 数学来源于生活，生活当中处处有数学，借助数学还可以帮助我们解决现实生活中的问题。 你可能听过这样的一句话： “你的能力（高度）与你的成绩成反比” 。这节课，我们就来研究 什么是反比。 二、 师生共同研究形成概念 1、 复习旧知识 1） 复习自变量、因变量 2 ） 复习一次函数、正比例函数 3） 当 x 为何值时， y 3x 3 的值为 9 2、 引导学生形成反比例的思想 ☆ 想一想 书本 P 131 通过这些例子，让学生形成反比例的思想。 1） 1000 元分给 2 （ ）个人，每人可得到 元；