初中地理_等高线地形图的判读与应用教学课件设计.ppt

* * * 此幻灯片后切换导入视频 湘教版 第二章 第三节 等高线地形图的判读与应用 七年级 地理 上合示范区实验初级中学 01 02 03 运用等高线地形图，能够识别山峰、山脊、山谷等山体的部位。 运用等高线地形图，能够正确判读坡度的陡缓。 运用等高线地形图，能够估算海拔与相对高度。 04 运用等高线地形图，能够解决实际问题。 课程标准要求 等高线： 1.等高线是把________相等的各点连接成的线。 2.同一条等高线上，各点的高程____________； 3. 等高线地形图中，两条等高线之间的垂直距离叫___________，同一幅等高线地形图中的等高距是___________。 4.等高线是_________曲线，山体的形状决定了等高线形状。 海拔 等高距 相等的 相等 闭合 基础知识 山体部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线特点 等高线闭合，数值中间___ 四周___ 等高线弯曲部分向海拔____处凸出 等高线弯曲部分向海拔____处凸出，通常发育成河流 两____之间等高线不相连的地方 等高线____ 低 高 山顶 重合 低 高 任务一：识别山体部位 图1 等高线为同心闭合曲线，且海拔高度是中间高，四周低的等高线地形是_________； 等高线为围绕两个山峰的封闭曲线的等高线地形是_______； 等高线重