初中信息技术_初识Python教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第1课《初识Python——print输出语句》 课题 初识Python——print输出语句 课型 新授课 课时 1课时 教学方法 任务驱动、小组合作探究、演示 教 学 目 标 知识与技能： 了解python的背景、功能，熟悉python编程环境。 能用python语言中的print语句进行简单的字符串、数字、表达式输出。 过程与方法： 通过体验一个程序从建立、输入、调试、运行、保存的全过程，熟悉python编程环境，掌握print输出语句。 情感态度与价值观： 在编程过程中，进一步规范书写格式，激发对编程学习的兴趣，培养细致仔细严谨的学习习惯。 教学重 点 print输出语句的格式、应用 教学难 点 print（）输出语句中引号的引用 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 导入 通过一个手机上的人工智能小程序，引出人工智能是怎样实现的，从而引出本课的课题 与手机对抗游戏 激发学生学习兴趣 考 一 考 什么是编程？为什么学习编程？ 常用的编程语言有什么？ 学生通过独立思考，积极回答教师提出的问题。 积极思考 通过三个问题，了解学生对编程知识的熟悉程度，便于开展教学 初识编程 编程语言有很多种，我们以python为学习对象，展开本学期的学习。Python语言的优点是免费、开源，是一种最简单的纯代码式语言。用Python编程前先要搭建编程环境，同学们的电脑上已经安装了py