初中地理_《中国的疆域》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 62 第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 课题 中国的疆域 一、课程标准： 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 二、学习目标： 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。 2.了解我国的领土范围，记住我国的领土面积。 3.在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4.学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力；学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念。 5.通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。 三、教学重难点： 1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性。 2.学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念。 四、教（学）具准备： 多媒体课件，中国疆域的有关资料。 五、教学过程 学习内容 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 中 国 的 疆 域 创设情境 导入新课 播放《歌唱祖国》歌曲。 聆听歌曲 感受祖国的强大，激发爱国主义热情。 设疑—猜想 展示中国在世界上的位置地