南投县南投市德兴国民小学推广阅读教育实施计画.docVIP

南投縣南投市德興國民小學推廣閱讀教育實施計畫 壹、依據： 一、教育行動年十大重點方向之一→深耕兒童閱讀，提升語文能力。 二、本校語文教育實施計畫。。 貳、目標： 一、培養兒童閱讀習慣，使其融入學習及生活脈絡中。 二、啟動閱讀交流，分享閱讀教學策略，提昇閱讀教學知能。 三、鼓勵家長積極參與親子共讀活動，增進親子互動關係。 四、結合資訊網絡，進行知諩共享，增進閱讀的廣度。 五、營造豐富的閱讀環境，奠定終身學習基本能力。 六、透過多元閱讀豐富學童的生活，激發學童的思維，培養真正的世界公民。 參、實施對象： 一、共讀：一至六年級，以班級為單位。 二、個人：一到六年級全體學生。 肆、 實施項目： 一、班級語文共讀計畫：詳如附件(一) 二、個人借書閱讀計畫：詳如附件(二)、(三) 伍、實施方式： 一、申請愛的書庫帳戶：提供級任(科任)教師申設帳戶，便利借用愛的書庫書籍。 二、訂定師生共讀日：每週四上午八時至八時三十分晨間活動為全校師生共讀日。 三、設置班級圖書櫃：將圖書室書籍按年級、類別分發至各班，並於期末做班級交換，便利學生寒、暑假借閱。 四、提昇圖書管理系統功能：全校每位學童都擁有個人借書證及網路電腦化作業。 五、活化館藏計畫：鼓勵融入各學習領域實施圖書教育，每個月每班至少2次，以班級為單位至圖書館進行教學或借書。 六、結合圖書義工，圖書館上課期間開放借閱。(輪值表詳如附件四) 七、寒暑假開放圖書室：視教師與義工人力調配，寒暑假開放部分時間，鼓勵師生到校閱讀與借書。 柒、預期效益： 一、學生能養成每日閱讀之習慣，並提高閱讀綜合能力。 二、親子閱讀及家庭閱讀能成為社會共識與風潮。 三、學校的圖書資源能有基本以上的充實，並充分獲得運用。 玖、本計畫經校務會議通過後實施，修正時亦同。 承辦人： 教導主任： 校長： 附件(一)： 南投縣南投市德興國民小學九十六學年度第二學期班級共讀實施計畫 依據： 1.教育行動年十大重點方向之一→深耕兒童閱讀，提升語文能力。 2.校務實施計劃及行事曆。 二、目的： 1.規劃固定閱讀時間，培養學生閱讀習慣。 2. 藉同儕共讀方式，提振校園閱讀風氣。 3.以教師導讀之方法，補家庭閱讀教育之不足，引導學生有效自學。 4. 透過閱讀活動的推展，提升學生語文學習興趣及學習能力，擺脫文化弱勢之困境。 三、實施方式： 全校教師採編組方式，分為低、中、高三個年段組織。 教師依編組年段各選定一本書籍做為共讀教材。 教師根據選定教材，編寫設計教學活動。 彙整各年段之教學活動內容，做為年段共讀素材。 由行政部門統一採購，或向『愛的書庫』借用書籍，供全校學生使用閱讀。 四、實施期程：97年2月至97年6月，共18週 五、實施時間：每週四上午7：50至8：30 六、閱讀書單：如下頁 七、評鑑方式： 教學活動設計：閱讀教學活動設計以簡單實用為原則，並實施適當評鑑。 教學過程：以隨堂觀察及書面記錄教學活動之進行，提供教師教學建議。 教學成果： ●調查學生課後反應，以為教師教學改進參考。 ●視教學需要設計閱讀學習單，評鑑學生學習成效。 南投縣南投市德興國民小學九十六學年度第二學期班級共讀書單 年段 班級 第二週 至 第四週 第五週 至 第七週 第八週 至 第十週 第十一週 至 第十三週 第十四週 至 第十六週 第十七週 至 第十九週 備註 低年級 一甲 英文繪本 怡真 公園小霸王瓊珠 城堡破壞王鈴采 卡夫卡變蟲記秀瓶 安娜的新大衣慧琪 新生”鮮”事多淑雅 逢特殊行事活動時 不順延 ， 請 安排自行閱讀 一乙 安娜的新大衣慧琪 新生”鮮”事多淑雅 公園小霸王瓊珠 城堡破壞王鈴采 卡夫卡變蟲記秀瓶 英文繪本 怡真 二甲 卡夫卡變蟲記秀瓶 安娜的新大衣慧琪 新生”鮮”事多淑雅 英文繪本 怡真 公園小霸王瓊珠 城堡破壞王鈴采 二乙 城堡破壞王鈴采 卡夫卡變蟲記秀瓶 英文繪本 怡真 安娜的新大衣慧琪 新生”鮮”事多淑雅 公園小霸王瓊珠 中年級 三甲 童話莊子 啟得 小石佛 美馨 回到世界上最美麗的村子樹煙 小四的煩惱鈺郡 精采過一生莉如 金銀島 曉琪 三乙 精采過一生莉如 金銀島 曉琪 小石佛 美馨 回到世界上最美麗的村子樹煙 小四的煩惱鈺郡 童話莊子 啟得 四甲 小四的煩惱鈺郡 精采過一生莉如 金銀島 曉琪 童話莊子 啟得 小石佛 美馨 回到世界上最美麗的村子樹煙 四乙 回到世界上最美麗的村子樹煙 小四的煩惱鈺郡 童話莊子 啟得 精采過一生莉如 金銀島 曉琪 小石佛 美馨 高年級 五甲 老師，不要哭 宇政 串聯生命的密碼DNA承偉 租輛廢車上天堂：我的西藏之旅 益睿 超感應事件簿 琬淇 帶衰老鼠死得快 婉珍 皺紋男孩與說謊女孩 秀珠 五乙 帶衰老鼠死