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初高中数学衔接教材 现有初高中数学知识存在以下“脱节” 立方和与差的公式初中已删去不讲，而高中的运算还在用。 因式分解初中一般只限于二次项且系数为 “T的分解，对系数不为“ 1”的涉及不多， 而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到 ，如解方 程、不等式等。 二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不 等式常用的解题技巧。 初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的 重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究 闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。 二次函数、二次不等式与二次方程的联系，根与系数的关系（韦达定理）在初中不作 要求，此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次不等 式与二次方程相互转化被视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授。 图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、 下；左、右平移，两个函数关于原点，轴、直线的对称问题必须掌握。 7 .含有参数的函数、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究 ，而高中这部分内容 视为重难点。方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。 8.几何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行线分线段比例定理，射影定理,