小班一物多玩.docVIP

小班一物多玩：神奇的魔法棒 教学目标：?1.引导幼儿探索魔法棒的多种玩法。 2．乐于参与体育活动，感受体育活动的乐趣。? 教学重点：依据魔法棒的不同摆放，练习协同走、跳等动作。?教学难点：引导发散思维，探索出更多适合的魔法棒的玩法? 教学准备： 1.?物质准备：25根纸棒、音乐:小士兵进行曲? 2.?环境准备：活动前检查场地是否安全???????? 活动过程： 准备部分：? ? 1.?情境引入：教师手拿一根纸棒，提问幼儿：老师手里拿的是什么？师：它可不是一根普通的棒子，它是一根是“神奇的魔法棒”，老师的魔法棒说变就变，现在变成了解放军的一杆枪。好！我们现在学学解放军的样子，走一走！? 2.?队列练习：一个跟着一个自然协调地走。 3.准备活动：教师带领幼儿听音乐做解放军的动作，活动身体的各部位。认真倾听，根据指令做动作，跟随音乐抬头挺胸自然地走。?? 要求：手臂摆起来，小脚踏起来，抬头挺胸真神气！（3-4分钟）体验感受环节。? 1.提问:我的魔法棒能变成一杆小枪，你的能变成什么呢?? 2.幼儿自由练习（方向盘、擀面杖、拐棍），教师对于幼儿创造性的思维给予鼓励和支持。认真的倾听、大胆的表达。幼儿摆弄创造新的玩法（3-4分钟）? 发现分享环节；? 1.请幼儿找一个碰不到同伴的位置，探索魔法棒的不同玩法。? 2.教师总结幼儿想出的各种玩法。教师：我刚才用小照相机，拍下了小朋友的各种玩法，我们来看一看。（回顾小朋友前面创作性的各种玩法，重点要突出，为练习提高做准备）认真的倾听、大胆的表达。能跟随老师尝试 魔法棒的不同玩法。（4-5分钟）? ? ????????? 练习提高环节：? 1.游戏一：小火车? 教师：宝宝们，刚才玩了这么多好玩的玩法，我们和老师一起去探险吧。教师提示：幼儿一个跟着一个走，控制速度、跟随不掉队。? 玩法：教师带领幼儿将手里的魔棒拼搭成火车轨道。教师扮演火车头，幼儿扮演火车箱依次通过轨道。? 2.游戏二：跳跳蛙? 教师：来到小池塘边，看池塘里的跳跳蛙本领可大了，咱们一起来学学吧。分享动作要领：小脚蹬地有力、双脚 同时起跳、前脚掌着地。? 玩法：教师带领幼儿将魔法棒有一定间距放到地面上。和教师模仿跳跳蛙，双脚跳过小障碍。幼儿将手里的魔 法棒模仿教师在操场上拼搭成火车轨道。跟随教师扮演火车箱依次通过轨道。幼儿将手里的魔法棒模仿教师在操场 上拼搭成障碍物。跟随教师模仿跳跳蛙，双脚跳。（3-5分钟） 结束部分： 1.教师总结本次活动游戏情况，今天宝宝都特别聪明，想了很多的新玩法。? 延伸：回到家了可以跟爸爸妈妈想一想还有什么玩法，可以来跟小朋友分享。? 2.放松身体，利用手中的魔法棒按摩身体。最后收放体育器械。跟随教师放松身体，有序的收放材料。（2-3分钟）