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人教版七年级历史上册教案：第 10 课 秦末农民大起义 第 10 课 秦末农民大起义教学设计 课 题 第 10 课 秦末农民大起义 知识与能力：了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广 及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过 对秦末农民起义原因的分析，初步运用历史唯物主义观点分析问 题的能力； 通过对楚汉之争具体史实的讲述， 分析秦亡前后项羽、 课 刘邦所战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。 时 过程与方法：指导学生通过对相关史实的研究学习，获取有 教 效的历史信息；教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成 学 语，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。 目 情感态度与价值观：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭 标 亡的根本原因，让学生了解这一点，理解得心者得天下的道理， 认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、吴文的首创精神，在我 国历史上闪耀着记不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统治 树立了榜样。 教学重 陈胜、吴广起义 点 教学难 项羽、刘邦胜败的原因 点 教 学 方 自主探究 合作学习 当堂达标 法 教 学 手 多媒体课件、视频 课型 新授 段 1 / 5 人教版七年级历史上册教案：第 10 课 秦末农民大起义 教 教 学 环 学 教师活动 学生活动 设计意图 节 内 容 师：播放《天下英雄》的歌曲 生：观看视频， 及视频，这首悲壮豪迈的歌曲 预习课本 激发学生 一、激情 演绎了秦末群雄并起的局面， 学习兴趣 导入 让我们一起去探寻那段历史吧 从而导入新课。 （板书课题） 师：出示课件。 生：根据课件 培养学生 秦 1、 秦的暴政体现在哪些方 出示的材料小 分 析 问 的 面？ 组讨论，论从 题、解决 暴 2 、 应用课件（材料、图片） 史出，归纳概 问题的能 政 对秦的暴政进行讲解。 括 并 汇 报 结 力“天下 二、讲授 — （1）赋税沉重 果。 苦 秦 久 新课 — （2 ）徭役繁重 矣”“天下 苛 （3 ）刑罚残酷