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第三章 一元一次方程 概述 石桥一中 余倩 10 月 23 日 教学内容 本章主要内容包括： 一元一次方程及其相关概念， 一元一次方程的解法， 利用一元一 次方程分析和解决实际问题。 分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示是始终贯 穿这些内容的主线，而且始终渗透着“数学建模”和“化归”的思想方法。 通过丰富实例， 从算式到方程建立一元一次方程， 展开方程是刻划现实生活的有效数 学模型； 通过观察、 归纳引出不等式的两条性质， 为进一步讨论较复杂的一元一次方程的 解法准备理论依据；从实际问题出发，运用等式的性质解方程，归纳“移项” 、“合并”、 “去括号”等法则，逐步展现求解方程的一般步骤；运用方程解决实际问题，通过探究活 动，加强数学建模思想，提高学生分析问题和解决问题的能力。 本教案对列方程解决实际问题的内容作了较集中的归类讨论。 教学目标 〔知识与技能〕 1、理解一元一次方程及有关概念和等式的基本性质； 2 、熟练掌握一元一次方程的解法（ 数字系数 ）并学会运用一元一次方程解决简单的 实际问题。 〔过程与方法〕 经历解一元一次方程和列一元一次方程解决实际问题的过程， 明确解一元一次方程和 列一元一次方程的基本步骤，初步树立数学建模思想和体会化归思想的运用。 〔情感、态度与价值观〕 在解决实际问题中， 体会数学的应用价值， 激发学习数学的欲望， 提高分析问题和解 决问题的能力。 重点难点 一元一次方程的解法和运用是重点，列一元一次方程解决实际问题是难点。 课时分配 3.1 从算式到方程………………………………………… 2 课时 3.2 解一元一次方程的讨论 (一 ) ………………………… 3 课时 94 3.3 解一元一次方程的讨论 (一 ) ………………………… 4 课时 3.4 实际问题与一元一次方程 ………………………… 3 课时 本章小结 ………………………………………… 2 课时 3 ．1．1 一元一次方程 石桥一中 余倩 10 月 24 日 [ 教学目标 ] 理解一元一次方程的概念， 会识别一元一次方程； 了解方程的解， 会验证 方程的解；知道怎样列方程解决实际问题，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 [ 重点难点 ] 一元一次方程和方程的解的概念是重点；怎样列方程解决实际问题是难 点。 〔教学方法〕 指导探究，合作交流 〔教学资源〕 小黑板 [ 教学过程 ] 一、问题导入 含有未知数的等式叫做方程。 方程把问题中的未知数与已知数的联系用等式的形式表 示出来。 研究问题时， 要分析数量关系， 用字母表示未知数， 列出方程， 然后求出未知数。 怎样根据问题中的数量关系列出方程？怎样解方程？ 二、怎样列方程 问题 汽车匀速行驶途径王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、 秀水两地之间，距青山 50 千米，距秀水 70 千米。王家庄到翠湖的路程有多远？ 地 名 时 间