七年级语文下册1长江教案北师大版.pdfVIP

最新中小学教案、试题、试卷 《长江》 ◆ 教材分析 《长江》是一篇抒情散文诗，把长江拟人化处理；先从描写长江“醒来”入手，然后从 多方面猜想式的描写长江 “醒来”后欢愉的原因，从而达到脉络清晰、层次清楚的借歌颂长 江来赞美新时代、赞颂祖国的目的。 本文是一篇散文诗， 借歌颂长江来表达赞美新时代、赞 颂祖国的主题。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解作者及其作品的有关知识； 2、把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。 【过程与方法目标】 1、分析文中比喻、拟人等修辞手法的作用； 2、体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。 【情感态度价值观目标】 深入体会作者对长江，对新生活的赞颂之情。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 1、把握文章主旨，理解文中重点词句的含义； 2、分析文中比喻、拟人等修辞手法的作用。 最新中小学教案、试题、试卷 【教学难点】 体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。 ◆ 课前准备 1、