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2017 高考全国卷（数学文）试卷分析 一、全国卷试题总体特点分析 通过对近五年全国卷数学 (文 )试卷的统计与分析 , 试题有如下特点 : 试卷依据《课程标准》、紧扣《考试大纲》. 试卷所考查的知识内容限定在《课程标 准》、《考试说明》的范围内 , 按照《课准》和《考纲》的知识水平要求命题 , 没有超出《课准》和《考纲》的试题 . 2. 试卷结构合理、 知识点覆盖大 . 几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容 . 试卷体现知 识点交汇考查、 综合运用和 “重点知识重点考查” 的原则 , 不回避重点知识和数学方法年年 考查 . 试卷宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学思维能力、对数学本质的理解能力 及数学素养和潜能 , 区分度较好 , 达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标和 为高校选拔人才的目的 . 试卷难度、坡度适中 . 全国卷试题起点较低 , 以集合、复数、函数等多个容易题开始, 便于考生心理的稳定和思维的展开 . 坡度和难度波动相对较适中 , 末端少许选择题、 填空题有 一定的把关难度 , 其他还算平和 , 大题除最后二选一外 , 也是按适中的坡度上升 . 试卷发挥整 卷的考查效益和区分功能 , 并不是“步步设防” , 让考生“寸步难行” . 试题中没有太繁琐的 运算或推理 . 试卷注重 “双基” 和常规数学思想方法的考查 . 突出计算方法、数形结合、 转化思想、 空间想象能力的考查 , 彰显向量、导数、三角、不等式的工具作用 . 经常有创新试题 , 但没有非常规“技巧”与方法的考查 , 也没有过偏过怪的试题 . 全国卷以上几个特点 , 可以概括为：循“标”遵“纲” , 突出重点 , 拒绝“繁难偏超” . 没有超“标”超“纲”的试题 , 没有非常规方法的偏题 , 没有太繁琐的运算和推理 , 也没有难度超高的试题 . 二、 2017 年全国卷客观题分析 客观题考点分析 题号 全国卷 1 全国卷 2 全国卷 3 1 集合的交集并集运算 集合的并集运算 集合的交集运算 2 平均数、中位数、标准差 复数的运算 复数的几何意义 3 复数的运算及纯虚数 三角函数的最小正周期 函数图像的实际应用 4 几何概型及数学文化 向量的几何意义 三角函数求值 1 , 如与平面向量结合、与不等式结合、与三角形 5 双曲线的性质的应用 求双曲线的离心率的范围 线性规划 6 线面平行的判定 组合体的三视图的体积 求三角函数的最值 7 线性规划问题 线性规划问题 函数的图象 8 函数的图象 与对数函数有关的复合函数 程序框图 的单调性 9 对数函数的图象与性质 推理与证明 圆柱与球的组合体的体积 10 程序框图 程序框图 线面垂直的性质定理的应用 11 正弦定理的应用 古典概型的概率 求椭圆的离心率 12 椭圆的几何性质的应用 抛物线的几何性质的应用 利用导数研究函数的零点 13 向量的坐标运算 , 向量的垂直问题 求三角函数的最值问题 向量的坐标运算 14 利用导数的几何意义求切线方程 利用函数的奇偶性球函数值 双曲线的标准方程及几何性质 15 三角函数的求值问题 求长方体的外接球的体积 利用正弦定理求角的大小 16 三棱锥外接球的体积问题 利用正弦定理求角的大小 与分段函数有关的不等式问题 2. 客观题考情分析 从以上两表不难看出 , 选择、填空题的知识点交汇常出现在以下几个方面 : ①方程、不等式与集合运算； ②三视图与几何体的体积与表面积； ③分段函数、复合函数与指对幂运算； ④函数性质与其他知识点交汇 , 如与零点、与不等式、与图象等交汇； ⑤程序框图与其他知识点交汇 , 如与数列、与函数赋值等交汇； ⑥逻辑命题与其他知识点交汇；⑦解析几何中双曲线与其他知识点交汇 结合、与抛物线结合等 . 3. 备考建议 基础知识是成绩提升的瓶颈 , 只有对基础知识有深刻理解和领会时 , 才能突破这一瓶颈 , 逐步形成基本技能 , 实现能力的提升 . 选择、填空题的前几个题目考查知识点单一 , 只要把握概念 , 理解无误 , 运算准确 , 攻克它们是没有问题的 . 对于知识点交汇的题目 , 则要求同学们回归课本 , 夯实基础 , 以中档题为主 , 在“准确、系统”上下工夫 . 做选择、 填空题时要注意思维的严密性 , 防止概念模糊、 判断失误 , 要严格准确地进行运 2 算和精确无误地推理 , 如对数函数的定义域问题、求解不等式时的变号问题、求切线时注意 是过某点还是在某点处、等比数列求和公式的分类讨论等 . 三、 2017 年解答题考情分析 1. 解答题考点分析 题号 全国卷 1 考查求数列的通项公式的求解及等差中项的应用 考查面面垂直的判定及几何体的体积问题 考查回归直线方程及统计的有关知识 考查抛物线及直