- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏科新版八年级下册第 10 章《分式》培优训练试题
一.选择题(共 8 小题)
1. ﹣ 3x( )
A .是一次二项式 B.是二次二项式
C.是整式 D.不是整式
2.某项工程, x 人做需 a 天完成,若增加 y 人,则完成此工程所需天数是( )
A .ax+y B .ax﹣ y C. D.
3.解分式方程 ,去分母后得到( )
A .x= 2+3 B. x= 2( x﹣ 1) +3
C. x( x﹣ 1)= 2+3 ( x﹣ 1) D. x= 3( x﹣ 1)+2
4.能使分式 的值为正整数的所有 x 的值的和为( )
A .10 B .0 C.﹣ 8 D.﹣ 10
5.若关于 x 的方程 = 有解,则 k 的取值范围是( )
A .k> 0 B .k< 0 C. k≠﹣ 1 且 k≠ 2 D.k≠﹣ 1 且 k≠﹣ 2
6.张阿姨, 李阿姨到农贸市场买大米, 第一次, 张阿姨买了 100 千克大米, 李阿姨买了 100
元的大米;第二次,张阿姨还是买了 100 千克大米,李阿姨还是买了 100 元的大米.下
列说法正确的是( )
.如果米价下降张阿姨买的合算
.如果米价上涨张阿姨买的合算
C.无论米价怎样变化李阿姨买的合算
.无法判断谁买的合算
7.如果 x2﹣ 4x+1= 0,那么 的值为( )
A. B. C. D.
8.已知不等式组 至少有 3 个整数解,且分式方程 =﹣ 4 的解为非负数,
则满足条件的所有整数 a 的绝对值之和为( )
A .16
B .13
C. 17
D. 20
二.填空题(共
8 小题)
9.若分式
的值为零,则
x=
.
10.甲、乙两人做机械零件.甲每小时比乙多做 6 个,甲做用的时间相等.若设甲每小时做 x 个,则可列方程
90 个所用的时间与乙做
.
60 个所
11.对
和
进行通分,需确定的最简公分母是
.
12.若关于
x 的方程
=
无解,则
a 的值是
.
13.已知
a+b= 5, ab= 3,
=
.
14.已知 + =3,求 = .
15.观察下列各等式: 0< a< 1, ,
计算: =
16.已知实数 a、 b、 c 满足 a+b= ab= c,有下列结论: ① 若
, 根据你发现的规律,
(n 为正整数).
c≠ 0,则 =﹣
;
② 若
c≠ 0,则(
1﹣ a)( 1﹣ b)=
;③ 若
c= 5,则
a2+b2= 15.其中正确的结论
是 .(填序号)
三.解答题(共 6 小题)
17.化简( ﹣ )÷ ,并从﹣ 1, 0, 1, 2 中选择一个合适的数代入求代
数式的值.
18.( 1)先化简再求值:当
( 2)已知
a=2 时求:(a﹣
,求实数
)÷ 的值.
A﹣ B 的值.
19.( 1)化简:
( 2)设 S=
, a 为非零常数,对于每一个有意义的
x 值,
都有一个 S 的值对应,可得下表:
x
﹣3﹣2﹣1
1
3
567
S
2
2
仔细观察上表,能直接得出方程
的解为
.
20.某商店 3 月份购进一批 T 恤衫,进价合计 12 万元.因畅销,商店又于 4 月份购进一批
同品牌 T 恤衫,进价合计 18.75 万元,数量是 3 月份的 1.5 倍,但每件进价涨了 5 元.这
两批 T 恤衫开始都以每件 180 元出售,到 5 月初,商店把剩下的 100 件打八折出售,很
快售完.问商店共获毛利润(销售收入减去进价总计)多少元?
21.甲、乙两同学的家与学校的距离均为 3200 米.甲同学先步行 200 米,然后乘公交车去
学校,乙同学骑自行车去学校.已知甲步行速度是乙骑自行车速度的 ,公交车的速度
是乙骑自行车速度的 3 倍.甲、乙两同学同时从家出发去学校,结果甲同学比乙同学早到8分钟.
1)求乙骑自行车的速度;
2)当甲到达学校时,乙同学离学校还有多远?
22.材料:思考的同学小斌在解决连比等式问题: “已知正数 x、y、z 满足 = = ,
求 2x﹣ y﹣ z 的值”时,采用了引入参数法 k,将连比等式转化为了三个等式,再利用等
式的基本性质求出参数 k 的值,进而得出 x、y、z 之间的关系, 从而解决问题. 过程如下:
解:设 = = = k,则有 y+z=kx, z+x= ky, x+y=kz,
将以上三个等式相加,得 2( x+y+z)= k( x+y+z)
x、 y、z 都为正数
∴ k= 2,即=2
2x﹣y﹣z= 0.
仔细阅读上述材料,解决下面的问题:
( 1)若正数 x、y、 z 满足 = = = k,求 k 的值;
( 2)已知 = = , a、 b、c 互不相等.求证: 8a+9
文档评论(0)