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北师大版三年级数学下册《买新书》教学设计
玉湾小学 张彦娟
教学内容：
《买新书》是北师大版三年级下册数学第一单元的知识， 是课本
第 17-18 页的内容。教学目标：
1、知识与技能：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。
2、过程与方法：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，
逐步提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观：经过独立分析，合作交流的过程获得良好
的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。
教学重难点：
1、教学重点：在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式
题的运算顺序，能够正确运算。
2、教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，
逐步提高解决问题的能力。
学生学情分析 ：
三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步
运算，而对于连除数量关系是第一次接触。面对这种实际情况，要达
到预期的目标要求， 就需要借助一些直观的手段和一定的方法。 学生
由于个性的影响， 遇到解决问题的题型， 个别学生没有搞清题意就着
急动手计算；再有部分学生不分析数量关系， 因此理解题意不够准确。
教学方法
创设情境、 自主探索、合作交流。
教学过程：
一、创设情境 设疑立标：
1、复习引入。
2、板书课题：买新书（连除和乘除混合的两步运算）
二、凭借情境 解疑构建：
问题一：（课件）管理图书室的李老师在整理图书时，遇到了一
个数学问题，板书： “学校图书室买来 200 本书，放在 2 个书架上，
每个书架有 4 层。 ”你能根据这几个数学信息提出数学问题吗？
1、先画画图。
2、根据图列式计算。
3、师板书计算过程。
三、拓展情境 达标训练
问题二：（课件）一、二、三年级共有 270 名学生，每个年级 3
个班。平均每个班有多少名学生？
问题三：（课件）一共有 96 只鸽子，装在 4 个鸽笼里，每个鸽笼
有 2 层。平均每个鸽笼每层有多少只鸽子？四、优化情境 质疑再探
（课件）“练一练”第 5 题。五、聚焦情境 评价反思
你学会了什么？
六、作业：
“练一练”第 1、2 题。
七、说板书设计：
买新书（连除和乘除混合的两步运算）
200
÷2=100 （本）
...... 表示每个书架上放多少本书
100÷4=25 （本 ) ......
表示每层放多少本书
200
÷2÷4
200÷（ 2×4）
=100 ÷4
=200 ÷8
=25 （本）
=25 （本）
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