函数和它的表示法.docVIP

函数和它的表示法 教学目标： 知识技能目标：通过具体例子，了解常量和变量的意义，了解函数的概念，并能分辨简单实际问题中的变量间是否存在函数关系，哪个变量是自变量，哪个变量是因变量；懂得f(x)的意思，知道f(a)表示什么，会根据已知函数关系和给定的自变量的值a，求函数值f(a)。 过程与方法：让学生通过对几个具体问题中的量与量之间的关系与变化规律的观察分析和比较，归纳抽象出函数的有关概念，再用函数观点去分析认识实际问题。 情感态度与价值观：初步认识现实世界中各种量总是变化的，是相互联系，相互制约的，初步形成用事物变化和相互联系的观点，用函数观点去认识现实世界的意识，体验函数是描述现实世界的有效工具。 教学过程： 一、情景导入 （观看幻灯片1，成长旅程） 问题：1、观看幻灯片1后，我们感悟，我们在一天天地————，父母却一天天地————。 2、我们的身高随着—————发生变化，父母脸上的皱纹随着—————发生变化。 情感教育，父母用生命抚育了我们，我们应该好好孝顺他们。 （观看幻灯片2，蜡烛燃烧） 问题：观看幻灯片2后，我们发现，————————随————————变化。 情感教育，汶川地震时，很多人用蜡烛为受难同胞祈福。 （观看幻灯片3，小船划动） 问题：观看幻灯片3，我们发现————————随————————而变化。 二、应用探究 归纳：函数就是研究这些量之间的确定性