新版冀教版科学四年级上册知识点(教参).docxVIP

四年级科学上册知识点 1＞以球门为参照物、学生、足球与球门的位置发生了改变，我 们说这些物体是运动的。房屋、树木与球门的位置没有发生改 变，我们说它们是静止的。 2、 判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照 物;物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是运动的; 位置随时间没有发生改变时，物体是静止的;物体的运动状态是 相对的。 3、 物体的运动状态具有相对性。我们坐在教室里，由于地球的 自转和公转，我们也是在运动的。世界是运动的，静止是相对 的。 4、 描述运动物体的位置，需要用参照物、方向和距离来确定。 5、 一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，运动是绝对 的。我们平常说的物体的运动和静止都是相对于另一个物体惨 照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的。 6、 通过大家的画图和描述，我们发现平直轨道上行驶的火车百 米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。 7、 除了直线运动，物体还有哪些运动方式？ 答：物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的 运动可以分为直线运动和曲线运动。 8、 前进的轮胎有几种运动方式？ 答:轮胎的运动包含转动和直线运动等运动方式。 9、 分析脚的运动、乒乓球的运动、螺旋桨的运动包含几种运动 方式。 答:运动员的的运动方式包含直线运动和曲线运动等；直升飞机 的螺旋桨既有转动又有随飞行路线进行的直线运动或曲线运动 等;乒乓球的运动方式有转动、向前的曲线运动等。 20、我们在操场上进行的跑步、跳远、踢健子等体育运动，它 们各包含着几种运动方式呢？ 答：各种体育活动中分別包含着一种或几种不同的运动方式。 11.如果要进行一场200米的比赛，雨燕用4秒钟可以到达终 点，猎豹需要8秒钟，短跑运动员需要20秒左右、而一只蜗牛 最少要用20个小时。 22、我们班要选拔短跑运动员，谁跑得最快?有几种方法可以比 较两个同学跑步的快慢？ 答:判断学生跑得快慢有两种方法。第一种方法是大家都跑10 秒钟，看谁跑的远。 13.跑完相同的路程，所用的时间越短，跑得越快;在相同时间 内，跑过的路程越长，跑得越快。 24、物体运动的快慢可以通过速度来表示。单位时间内经过的 路程越长，速度越快，物体运动得也就越快。计算公式是“速 度=路程÷时间”。 15、交通工具为我们的岀行带来很大的方便，通常情况下，我 们根据路程的远近、速度的快慢等因素选择合适的交通工具。 随着生活水平和科技水平的提升，我们可选择的交通工具也越 来越多。 26、火车是我们出行时比较便捷的交通工具之一，我国的高铁 是国家名片，高铁运行给人们生活带来了安全、快速、舒适的 出行体验，更带动了周边的经济发展。 17、汽车在行进中常需要停止、启动、加速、减速…这些都是 汽车不同的运动状态。 28、实验名称：如何让静止的小车动起来。 实验方法： 使用绳子向前拉小车，让小车动起来； 把塑料尺掰弯，紧挨小车，松手后靠尺子的弹力让小车动起 来； 在小车上绑一块磁铁，用另一块磁铁吸引，让小车运动起来; 用手向前推小车，让小车动起来。观察记录实验现象。 实验结论:我们可以使用拉力、弾力、磁力、推力等让静止的小 车动起来。 19、 在小车的行进中，我们给它施加外力，可以改变小车运动 的速度、方向，也可以使小车停止运动。 20、 研究摩擦力如何改变小车的运动状态。 实验方法： 将一条毛巾放在桌而上，在毛巾上放一斜面、使小车从斜而 的同一高度自由滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上的滑动距离。 将毛巾换成棉布，重复以上步骤。 将棉布换成木板，重复以上步骤。 结论:给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体 启动或停止。 21、 推测:如果水平面没有摩擦力、小车将会怎样运动?它的运动 状态还会改变吗？ 答：物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状 态或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。 22、 给脚蹬施加力，脚蹬的转动带动大轮盘转动，通过链条带 动后轮转动;自行车刹车系统能够增大摩擦力，能够使自行车快 速停下来，其科学原理是物体间压力越大，摩擦力越大。 23、 保龄球为什么能击倒球瓶？ 答：运动的物体具有能量能够对其他物体产生影响。运动的保 龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。 24、 运动物体的能量眼质量和速度有关，速度一定，质量越大， 能量就越大;质量相同，速度越大，能量越大。 25、 行驶中的汽车、疾速下落的物体，它们具有很大的能量， 没有安全措施的情况下可能会对人造成伤害。我们要遵守交通 规则，注意安全。 26、 运动的物体具有的能量，我们称它为动能。 27、 在生活中，存在着声能、光能、热能、电能、磁能、化学 能等各种能量形式，能量在我们的生活中无处不在。 28、 我们可以用击、拍打、吹气等多种方法使不同的物体发出 声音。 2