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中班科学活动《瓶子吹气球》教案 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”气球、瓶子和醋是幼儿日常生活中的常见事物，我利用气球、瓶子、醋，结合中班幼儿好奇、好问的年龄特点，设计出了科学活动《瓶子吹气球》，旨在让幼儿知道小苏打分别与醋和水混合会产生不同的科学现象，感受科学探究的乐趣。 活动目标 1. 初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象 2. 尝试与同伴合作把气球套在瓶子上 3. 体验科学探究的乐趣 活动重难点 活动重点：知道白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象。 活动难点：把气球套在瓶子上 活动准备 经验准备：已有过吹气球的经验 物质准备：白醋、水、小苏打、气球、小勺、漏斗、矿泉水瓶、视频 活动过程 一、谈话导入 指导语：老师给大家带来了一个好玩的礼物。看，这是什么？今天我们要用这个气球来做一个好玩的科学小实验。 二、幼儿观看实验操作视频 三、幼儿自由进行实验 1. 幼儿进行实验探索 指导语：我们已经看完实验操作视频了，那到底会发生什么变化呢？ （教師强调实验要求：第一，注意观察瓶子里面和气球发生了什么变化;第二，在用气球套瓶子的时