小班数学活动《树叶宝宝比大小》教学设计.docxVIP

小班数学活动《树叶宝宝比大小》教学设计 设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“3-4岁的幼儿应能感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短等量方面的特点，并能用相应的词表示比较两个同类物体的大小。”元江的冬天来临，落叶纷飞，户外活动时发现许多幼儿对地上各种各样的树叶非常感兴趣，小朋友经常会捡起落叶相互讨论：“这片叶子大、这片叶子小、这片叶子是黄色的”。因此，我设计了该活动，通过这次教学活动使幼儿发展初步的探究能力、了解大小的概念，能用目测法和重叠法比较两个同类物体的大小，并且让幼儿能将这些比较的方法拓展到我们日常的生活中。 活動目标 1. 了解大小的概念，知道树叶有大有小。 2. 初步学习运用目测法、重叠法比较两个同类物体的大小。 3. 引导幼儿积极参与活动并体验活动的乐趣。 活动准备 1. 大小树叶若干，摆放在教室中间的地板上。 2. 音乐《秋天的落叶》、伴奏《小矮人与大巨人》。 3. 大框与小框。 4. 大小雪花片、大小鞋子、大小盘子、大小碗。 活动过程 一、情境导入 播放音乐《秋天的落叶》，教师扮演大树妈妈，给小朋友们送礼物来了，将幼儿园眼光引到地板上的树叶上。 教师：“小朋友们看到了什么”？小朋友仔细观察，这些树叶宝宝长得都一样吗？有什么不同？