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淄博中学 2014---2015 学年第二学期 语文 唐诗宋词选读 《李清照词作鉴赏》前置作业 李清照词作鉴赏 【学习目标】 ： 1 、了解李清照的生平及其词作的艺术风格。 、掌握运用关注词眼、品读意象、知人论世等来鉴赏古典诗词的方法。 、体悟词人的情感，理解词人的内心世界。 【学习内容】 第Ⅰ部分 课前研究 【作者介绍】 一、生平简介 李清照（ 1084－ 1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。有《易安居士文集》 《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。 她出生于书香门第。早期生活优裕。其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。志趣相投，生活美满。金兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，多年珍藏的文物典籍也大多散佚，李清照境遇孤苦，尝尽离乡背井之苦，国破家亡之恨，无依无靠之悲。 二、创作风格 李清照前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和爱情生活，题材集中于写自然风光 和离别相思，格调清新明快，代表作有《如梦令》 《一剪梅》《醉花阴》。后期的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛，代表作有 《武陵春》《声声慢》《永遇乐》。 【诵读感知】 1、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ”自古以来令人赞叹不绝，李清照不仅将 叠字运用得自然巧妙，内容和情感上也细腻生动层次分明。试分析这一句子，体现了作者怎样的感情？ 寻寻觅觅————→动作——→若有所失 冷冷清清————→环境——→寂寞冷清 凄凄惨惨戚戚——→心理——→凄凉惨 淡 感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 教师寄语：男中李后主，女中李易安，极是当行本色。 — 沈谦《填词杂说》  编写人： 审核人： 使用日期： 2015 年 3 月 25 日 总编号： 2、 上阕“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”中“淡酒”的“淡”好在哪里，请作简要分析。 “淡”是“淡薄、寡淡”的意思。这里表面上说的是淡薄的酒抵不住秋日傍晚的急风。但是实际上并非酒淡，而是愁情太浓，酒力才压不住心愁，自然觉得酒味淡了。一个“淡”字表明了词人心境的惨淡，晚景的凄凉。 3、王国维《人间词话》中说“一切景语皆情语” ，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆着我色” ，请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？在这些具有丰富文化意蕴的意象当中，你感触最深的是哪个意象？说说作者是如何借助这个意象来表达愁情 的。 1）酒：总是跟愁紧密联系在一起。比如何以解忧，唯有杜康；举杯消愁愁更愁。 2）雁：①“候鸟”的特征，容易唤起人们的羁旅乡思之愁。作者看到从北方飞来的大 雁，勾起了她对故国、故乡、亲人的追怀，国破家亡之愁涌上心头。 ②“信使”的特征（年年迁徙，准确无误） ，又引起了她对夫妻两地传书，诗词赠答美好生活的回忆，对丈夫去世的无限痛楚。 3）黄花：词人以残菊自喻，写满地黄花堆积、残损憔悴，无人怜爱，就是写自己的的 悲惨境遇：人老珠黄，颠沛流离，孤苦无依。 “如今”暗含着今昔对比，感叹自身身世的沧 桑巨变。 4）梧桐、细雨：时值初秋， 梧桐落叶最早。 因此诗人常有梧桐叶落而天下知秋的怀想。 因此梧桐是一种表达孤独忧愁的意象。而且诗人常将梧桐、秋雨等联系起来，表达哀愁。 【拓展提高】 “梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 ”是一幅绝美的黄昏雨意图，试把这幅画面用自己带 有诗情画意的语言描绘出来。 （50 至 100 字） 师寄语：不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉 —— 李调元《雨村词话》 第1页 第2页 淄博中学 2014---2015 学年第二学期 语文 唐诗宋词选读 《李清照词作鉴赏》前置作业 第Ⅱ部分 达标练习 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 注 : 这首诗是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的。 、“花自飘零水自流”中的哪一个字用得好，请作简要赏析。“自”是空自、独自的意思。这句既说自己的青春像花那样空自凋残，也说丈夫的远行像悠悠江水空自流去。李清照既为自己的红颜易老而感慨，更为丈夫不能和自己共享青春而伤怀。 、这首词表达了词人怎样的思想感情？与 《声声慢》情感有什么不一样的地方？为什么？相思 时期不同 意象选取的不同 【知识链接】 一、李清照前期代表作 如梦令·昨夜雨疏风骤 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 如梦令·常记溪亭日暮 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，