2018大学英语教师个人工作总结.pdfVIP

20xx 年度工作总结 时光荏苒 , 岁月如梭，不知不觉间 20xx 年度学期末即将来临 , 蓦然 回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了很多，思想上得到升华， 教学上得到历练，可以说忙碌而充实，平凡而实在。现将具体工作总 结如下 : 一、思想品德方面 本人能认真学习党的路线、 方针和政策， 时刻与党中央保持一致， 加强自我修养。我能做到热爱党的教育事业，热爱本职工作。在工作 中时刻以学生为主体， 热爱学生， 真诚对待学生， 真正做到学高为师， 身正为范。我热爱教育事业，贯彻党的教育方针，有高度的事业心和 责任感，有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人， 热爱、关心、尊重、理解学生，处处晓之以理，动之以情，诲人不倦， 形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围，深受学生的敬爱。 二、 教学工作方面 1 、勤勉教学，尽职尽责。作为一名教师，我始终把“教书育人、 为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追 求。 在教学过程中，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材， 认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学 中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核 心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生 都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能 力也不同。 在教学内容和目标的实施上， 不强求 “齐头并进”，而是正 视事实， 追求 “差异发展”。在教学方法的设计上， 我突出落实激发学 生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的 问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质 疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活 动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的 英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。三年的教学使 我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读 量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授予记忆方法， 反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段， 阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩 固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿 于整个英语学习阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持 阅读，鼓励他们看英文报，鼓励他们读背经典段落，尽量多地吸取地 道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英 语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些句子，让学生每 天翻译两句，不断熟悉所学句型，逐渐形成英语思维，避免中文式英 语的表达。 所带班级英语学习气氛浓厚，学生爱学乐学，成绩优良。在辅导 学生参加 《全国大学生英语能力竞赛》 中, 会计班冯青音和赵凯同学荣 获非英语专业组三等奖奖。在 20xx 届世纪之星英语演讲竞赛中 , 我指 导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。 在 20xx 届英语专业毕业 论文指导过程中 , 我充分发挥自己的专业知识 , 辅助英语专业学生马 镁境获得院级优秀论文奖。 2 ．深入钻研， 大胆创新。 任现职以来， 我始终把教研放在重要的 位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。 不断鞭策自己， 勤奋学习，努力提高自己的理论水平， 把握英语学科最新的改革趋势， 理解国家基础课程改革的发展方向。 a. 积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定 期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，注意 以他人之长补自己之短；与同教研室老师一起 钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。提出了“英语 教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂” 的教学模式。任现职三年来研究的主要专题有： “ 如何激活非英语专 业英语课堂教