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班委工作职责 班级是学校教育和管理的基本单位，也是辅导员进行教育工作的依靠力量和组织保证。 班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为辅导员的一切职责的总称，“是指以一定的 价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。”因而班级管理是班级教育的总和。要把班 级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作。 一、要有明确的班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋 斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标， 这样可加大班级的凝聚力，那么作为辅导员应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本 班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要 切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现 其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积 极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 二、要培养班级正确舆论与良好的班风 在班级管理里班级风气是评价一个辅导员工作成绩好坏的依据。一个有正确的舆论与良 好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的 巨大的教育力量。 班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、 纪律严明的良好班集体，是辅导员班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生 活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社 会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班的特色。 三、需要辅导员的关怀、激励和爱 在素质教育的今天，在新的教育思想指导下，教师和学生之间也不应是对立关系，也不 能不分彼此。从尊重学生的人格出发，为培养学生的身心健康发展，充分发挥教师的主导作 用，尊重学生的主体意识，所以关爱是基础。 一个挚爱学生的辅导员，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴， 就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育， “多激励、少批评”要求辅导员善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心， 通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。 四、需要辅导员加强与班干部的沟通 在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。而与班干部保持 良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。而大部分的学生干部在心态和行为等方面 1 与辅导员老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。所以，辅导员需要经常与班干 一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工 作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。同时，辅导员除了面谈之外，还可用笔谈，也 可用“平行交谈”。所谓的“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》 一书，意即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内 容上，双方也不必互相看着对方。 五、需要开展丰富多彩的班级活动 班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基础的重要 形式、途径和方法；同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确 的集体舆论和良好的班风。 开展丰富多彩的班级活动是辅导员对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素 质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。在活动中寻找快乐、获得知识、提 高个方面的能力。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们 在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。为维 护学院正常的教育秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展。 结合本院、本专业、本班实际情况，从班委管理，班级管理两方面阐述。依据华东交通大学 理工学院学生管理规定；华东交通大学理工学院学生干部管理条例，特制订本条例。 班委工作职责 为了进一步加强和完善各班学生干部队伍建设，切实提高学生干部队伍的综合素质和业 务能力，真正确立科学、规范和制度化的学生干部管理模式，确保班级学生工作顺利开展， 以创建优秀班级体、优秀团支部为目标，特