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本科医学教育标准——护理学专业 第一部分 毕业生应达到的基本要求 护理学专业本科教育的目的是培养适应我国社会主义 现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体全面发展，比 较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具 有初步的护理教学、护理管理和护理科研能力，能在各类医 疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。 1.思想道德与职业态度目标 1.1 树立科学的世界观、人生观和价值观，热爱祖国， 忠于人民，具有集体主义精神。 1.2 热爱护理学专业，对护理学科的性质和发展具有正 确的认知和责任感，初步形成正确的专业价值观和为人类健 康服务的献身精神。 1.3 关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个 人信仰和权利，平等、博爱、体现人道主义精神和全心全意 为护理对象服务的精神。 1.4 具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和 符合职业道德标准和伦理要求的职业行为倾向。 1.5 具有创新精神，确立终身学习的观念，具有主动获 取新知识，不断进行自我完善和推动专业发展的态度。 1.6 尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团 队精神和积极开展跨学科合作的意识。 1.7 树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理法规，自 觉将所有的专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运 用法规保护护理对象和自身权益的明确意识。 1.8 初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循 证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。 1.9 初步形成成本效益观念， 具有利用一切可利用资源， 以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。 2.知识目标 2.1 掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科学的 基础知识和科学方法。 2.2 掌握护理学基础理论和基本知识， 了解护理学科的发展动态。 2.3 熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规。 2.4 掌握人体正常结构、 功能、心理状态及其发展变化。 2.5 熟悉生物、心理、社会各种因素对健康与疾病的影 响。 2.6 掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症患者的 护理程序。 2.7 熟悉不同护理对象的基本心理需要和常见临床心理 问题的评估和干预方法。 2.8 掌握基本的药理知识和临床用药及药品管理知识。 2.9 熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，掌握健康教 育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。 2.10 了解我国传统医学的基础知识， 熟悉中医护理的基 本方法。 3.技能目标 3.1 具备在专业实践中与护理对象和相关专业人员有效 沟通与合作的技能。 3.2 具有运用多学科知识和评估技能，制定护理计划并 对不同护理对象实施整体护理的基本能力。 3.3 掌握基础护理技术、急救护理技术、基本专科护理 技术和常用诊疗技术的配合，能为护理对象提供符合质量要 求的护理。 3.4 具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。 3.5 具有急危重症的抢救配合和应急护理能力以及突发 公共卫生事件的应急救护能力。 3.6 具有参与社区健康保健，为个人、家庭、社会提供 健康教育、 指导和咨询的基本能力， 能在各种环境中为个体、 家庭、社区提供与其文化相一致的护理服务。 3.7 初步具有运用评判性思维和临床决策的能力，以保 证安全有效的专业实践。 3.8 掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有利用现 代信息技术有效获取、评价和利用护理信息的基本技能。 3.9 具有运用一门外语阅读护理文献和简单的会话能力。 3.10 具有自主学习和自我发展的基本能力， 能够适应不 断变化的社会健康保健需求。 第二部分 护理学专业本科教育办学标准