2021搭配中的学问[《搭配中的学问》教学案例].docxVIP

精品资料欢迎阅读 精品资料欢迎阅读 PAGE PAGE # 搭配中的学问 [《 搭配中的学问》 教学案例 ] 《搭配中的学问》教学案 例 一．案例背景分析： １．教材分析： 《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册 的内容,教材中的主情境是“配菜” ，通过这一情境活动的逐步深入， 训练学生有序思考能力， 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决 问题的意识。目的是让学生通过实践活动 ,获得有序思考的能力 . 并了 解搭配在日常生活中的简单应用 . 这种能力对学生今后的学习以及解 决生活中的实际问题都起着至关重要的作用。 所以我设计了以 “小美 的一天“为主题的系列数学活动