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以熟能生巧为题的作文
今天,我们学习了第十二课:姥
姥的剪纸,里面有句话:“熟能生巧,总
剪,手都有准头了“给我很多的启迪,不
是吗,我们做每件事,包括学好每一门
功课也是这样的。
熟能生巧的意思就是:熟练了,
就能找到窍门,形容非常熟练。要想熟
练就必须付出很多的努力。
记得初学电脑打字,记忆中二十
六个字母歌完全被的键盘上字母的布局
所打乱,零散的字母在手指下“晃动” ,
让人眼花缭乱,因为虽然它们近在咫尺,
但我却不能理清它们精确的位置所在,
离开键盘就打不出来,让人感觉打字特
别得难。在慌乱、没有思绪的情况下我
努力地挥去那些焦急和烦闷,因为只有
静下浮躁的心才可以让自己清醒。
我试着寻找解决问题的突破口,
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~ 1 ~
通过上查找才发现,很多人不会盲打并
不是因为笨,而是熟练程度不够和没有
找到一种简单易行的练习方法。按照标
准指法,看着键盘按照从 A 到 Z 的顺序
打 26 个字母,还是有一定规律可循的,
所谓标准指法就是把你的左手食指放在
字母 F 上,右手食指放在字母 J 上,因
为这两个键上分别有一个盲打坐标,然
后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮
上,遵照手指“平行”移动规律,也就是
说从你把手搭到键盘上起,你的每个手
的四个手指就要并列对齐并且“ 同上同
下” 。
开始打字我是一边看键盘一边慢
慢移动自己的左右手,先从金三打字练
开始习,渐渐的,我开始了聊天、查资
料、打草稿,越来越快,效率越来越高,
经过三周的不间断训练,我便能做到盲
打了。
无论哪一门技艺,都要做到勤学
苦练,只有不断地坚持,才会熟能生巧。
否则,一事无成。
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~ 2 ~
昨天早上,阳光明媚。我们带着
喜悦的心情踏上了大巴,开始了这一次
的综合实践活动。
我们首先去的是中山纪念堂。中
山纪念堂是纪念革命先行者—孙中山先
生的。中山纪念堂在 1931 年建成,至今
已有七十七个年头了。我们观看完记录
片,就出发到陶艺中心去了。
陶艺中心很宽阔,能容纳下一千
多人。我们吃完饭,就迫不及待得想开
始做拉坯。在老师的一声令下,我们飞
扑向各自的座位。我转动电钮,机器便
从慢到快旋转起来。相宇森用手护住泥
巴,双手慢慢的向上托,这泥巴也高了
许多。我们用的是轮流制,一人做一段
时间,时间够了,便要下一位紧跟上来。
我的双手沾满了泥巴,专门用来洗手
盆子早已变色,刚刚还一片“清澈” ,转
眼间,水便成了泥盆子。可是好景不长,
我们小组便因为太想”拔苗助长” ,速度
快了些,不料,泥巴变了形,坏了。相
宇森连忙说:“没事。看我的。”只见他
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~ 3 ~
把泥巴重新压扁,放在了旋转中心,又
慢慢的变回刚刚的样子。我们的手虽然
沾满泥巴,可还是忍不住地把手插了进
去。不久,悲剧再次重演。就这样,我
们屡败屡战,屡战屡败。直到到时间了,
我们的陶艺工艺品还是没一个样。
我们不舍得的回到自己的座位上,
迎来了第二个手工制作:捏泥巴。我抓
起一大块泥巴,用力地用手把它压下去。
接着,我揉了几个不大不小的泥巴,揉
成了几个圆圆的泥巴。我把它们捏成一
块儿,虽有点粗糙,但毕竟是我自己亲
手做的。我做的图形有点怪,雪人的身
体,怪模怪样地装上了一双手。可是,
我又给它装上了一双熊耳朵。另外,我
把其它的泥巴全给揉成一块儿,给那“怪
物”垫底。
最后一个环节来了,是要涂颜色。
我把龙的角涂成黄色,把身体涂得又绿
又黄,从外表上来看,根本看不出它是
一只龙。
当我们玩得正开心时,时间却在
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~ 4 ~
飞逝着。我们终于要离开我们曾经留下
过欢乐,汗水,一件件左一点右一点
衣服见证我们的努力。我期待,我盼望,
当陶瓷出来的那一刻,我没有浪费我
汗水。
有的人相信做一件事只要多练几
遍就熟了,而有的人不相信,我就相信
熟能生巧,因为我亲眼看见过有人能过
勤学苦练获得成功过.他就是-我的爸爸。
有一天,我们正在吃饭,突然听
到有一个人在敲门,我妈妈跑去开门.那
个人说:”您好,我是一个电视栏目组
主持人,这个栏目叫‘梦想成真’,是挑
战类的栏目,成功的话将在北京二台播
出,还会得好多
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