2020-2021学年高中物理新人教版必修1 第三章相互作用习题课物体的受力分析学案.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 　对摩擦力的分析与计算 ［要点归纳]　 1．对摩擦力的进一步理解 （1)摩擦力的方向与 “相对运动”或 “相对运动趋势”方向相反，但并不一定与物体的运动方向相 反. （2)摩擦力阻碍的是物体的 “相对运动”或 “相对运动趋势”，并不是阻碍物体的运动,摩擦力并不 都是阻力. 2 ．摩擦力有无的判断方法 滑动摩擦力 条件判断法：接触面之间有压力，接触面粗糙且有相对运动 （1)条件判断法：接触面之间有压力,接触面粗糙且有相对运动趋势 静摩擦力 （2)假设法：假设接触面光滑,不存在摩擦力，如果物体改变原来的运动状 态，则存在摩擦力 3。摩擦力的计算方法 （1）静摩擦力:根据平衡知识求解. （2)滑动摩擦力：用公式F ＝μF 求解. N ［精典示例］ 考向1　对摩擦力有无及方向的判定 ［例1] 如图1所示，物体A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法 正确的是 (　　） 图1 A ．A、B之间无摩擦力 B．A受到的摩擦力水平向右 高中物理学案大全，高考学案大全 C ．B受到A的摩擦力水平向右 D．地面对B的摩擦力为静摩擦力,水平向右 解析　 对A物体，由于A匀速运动,由二力平衡可知，B对A的摩擦力必与F等大、反向，故A错误，B正确；对B物 体，由力的作用的相互性知，B对A的摩擦力一定与A对B的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向左， 故C错误;对A、B整体分析，由于A和B一起向左匀速运动，则地面对B的摩擦力一定为滑动摩擦力，且水 平向右，故D错误. 答案　B 考向2　摩擦力的计算 ［例2］ 如图2所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上,已知木块重力G ＝6 N,木块与墙壁间的动摩擦因数μ ＝0。25，求： 图2 （1)当F ＝25 N时，木块静止，木块受到的摩擦力为多大? (2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ (3)当F ＝10 N时，木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？ （4)当F ＝6 N时，木块受到的摩擦力为多大？ 解析　分析木块的受力情况， 如图所示。 (1）、（2）木块静止,根据二力平衡，竖直方向上的静摩擦力等于重力，Ff1 ＝Ff2 ＝G ＝6 N,与压力大小无关。 高中物理学案大全，高考学案大全 （3)木块沿墙面下滑时,木块与墙壁间的摩擦力为滑动摩擦力， Ff3 ＝μFN FN ＝F 所以Ff3 ＝μF ＝0。25×10 N ＝2。5 N. （4)当F ＝6 N时，木块与墙壁间的摩擦力也为滑动摩擦力，所以Ff4 ＝μF ＝0.25×6 N ＝1。5 N 答案　(1）6 N　（2）6 N　(3）2。5 N　(4)1.5 N 　对物体受力分析 ［要点归纳］　 1．受力分析 分析物体受到哪些力，并将它们以示意图的形式表示出来，这一过程及方法叫受力分析。 2 ．受力分析的步骤 3 ．如何防止 “多力或 “丢力” （1）防止 “多力”的有效途径是找出力的施力物体，若某力有施力物体则它实际存在，无施力物体 则它不存在。另外合力与分力不要重复分析。 （2）按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不 “丢力”的有效措施。 4 ．受力分析的注意事项 （1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施加的力. (2)每分析一个力，都应该找