(完整版)三年级音乐《老爷爷赶鹅》教案.pdf

《老爷爷赶鹅 》教案 教学年级：小学三年级 教学时间：一课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》 ，感受歌曲活泼欢快的情绪，激发学生对歌曲的喜爱。 2 、通过各种小活动引导学生能够用自然的声音、 较准确的节奏和音调， 有表情地演唱歌 曲。 3 、指导学生进行歌曲的二声部轮唱，在二部轮唱的过程中，增强自信心，不断提高学生 的参与和合作能力。 教学重点： 用轻快明亮的声音演唱歌曲 ,掌握演唱方式及歌曲的节奏，体验感受歌曲情绪。 教学难点： 1．正确掌握节奏型： 0XX X0。 2. 引导学生准确地参与二部轮唱，避免喊唱、赶拍现象。 教学用具： 多媒体课件、电子琴、录音机、磁带、大白鹅头与老爷爷头饰。 教学过程： 一、师生问好： 二、导入： 1、师：今天有一只可爱的大白鹅来到了咱们班（课件出示大白鹅的 图片） 听，它在向我们问好呢 （课件出示节奏，老师扮演大 白鹅拍着手读） ： X X X X Ⅹ│ 0 X X X 0 │X X X X Ⅹ│ 0 X X X 0 ││ 嘎 嘎 同学 们 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你们 好 嘎嘎 嘎 师：我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧！我们把“同学们”改成“大白鹅” ，把“你 们好”改成“你也好” ，来，我们试着读一读： （课件出示节奏）： X X X XⅩ│ 0 X X X 0│X X X XⅩ│ 0 X X X 0 ││ 嘎 嘎 大白 鹅 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你也 好 嘎嘎 嘎 （提示学生在模仿时发现问题“空拍” ） 三、学唱歌曲 1、师：大白鹅来到咱们班特别高兴，它要用音乐给我们讲一个有趣的故事。我们先 听一听，它讲了一个什么故事？ 2 、播放歌曲《老爷爷赶鹅》 。听完请学生用简洁的语言来 描述这个故事，学生举手答完。 师小结：故事讲了老爷爷进城卖鹅， 这个老爷爷非常有趣，他不是在卖鹅， 而是让人跳个 舞，他就送给他一对鹅。今天老爷爷说了，如果哪位同学表现好，节奏唱的准确，老爷爷就 委托老师奖励给他一只大白鹅。 3、谈话：这是一首非常风趣的罗马尼亚儿童歌曲，歌曲的名字就叫《老爷爷赶鹅》 ， 听听歌曲的情绪怎样？（活泼地）课件出示歌谱，放伴奏音乐，感受音乐的旋律 4、老师教唱歌曲较为简单的前半部分旋律。 5 、放伴奏，带领学生按节奏读歌曲前半部分歌词。 6、师弹琴，学生填唱歌词。老师指出不足进行纠正，然后指导学生再次演唱。 7 听老师演唱歌曲后半部分歌词，让学生说说旋律是否熟悉。学生能想起是刚开始上 课时向大白鹅互相问好的旋律，只不过歌词把“大白鹅”变成了“老爷爷” ，“你也好”变成 了“赶群鹅” 。 8 、重点出示后半部分歌词，带领学生演唱这部分歌词。提示学生注意“嘎嘎嘎”前半拍 和后半拍的休止符都要空出不唱，还要唱得有弹性。老师弹琴，学生填唱歌词。老师指出不 足进行纠正，并问：怎样使我们的声音更好听？（嘴巴要张开，用小肚子帮助，声音从头顶 上出来等）。然后指导学生再次演唱。 9 、课件再次出示歌谱，学生随钢琴完整演唱（教师随时纠错） 10 、跟伴奏录音演唱。 三、二声部轮唱练习： 1、师：在热闹的集市上也有一群小朋友在演唱，我们听一下他们的演唱与我们的演唱有 什么不一样的地方？这样的演唱给你一种什么感觉？（播放歌曲轮唱的范唱，学生听完答， 如：听到一部分小朋友先唱， 另一部分小朋友后唱； 有回音的感觉； 好像感觉鹅越来越多了， 很多鹅在叫 ,, ）。师小结：轮唱的形式使歌曲变得更加有趣，下面我们也用这种方法来演唱 这首歌曲。 2 、学生分声部，老师讲