《七个习惯教出优秀学生》读后感(20210117201745).docx

《七个习惯教出优秀学生》读后感 为师已经12年了，在这12年里，经历了很多：教学科 目、工作环境的改变，可不管怎样，依然改变不了学习、探 索的心。 从最开始的如何上课，如何管理班级，慢慢的变成思考 怎样能把课上的更好，怎么能把班级管理的更好 …… 这个 过程的转变使我开始觉得，要想成为一名优秀的老师是一件 多么不容易的事情，贵在坚持、思考，难怪很多人刚进入教 师队伍时都是豪情壮志，最后去随波逐流，沦为平庸，能成 为优秀的老师又有多少呢？为了提高自己，我利用假期潜心 专研优秀教育家的教育心得，颇受启发，让我有信心在接下 来的教书生涯中取得成功。 陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯， 就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出 了培养行为习惯的重要性。 他认为，“我们在学校里受教育， 目的在养成习惯，增强能力。”良好的行为习惯是促进一个 人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。 《7个习惯教出优秀学生》 是史蒂芬.柯维的著作。 史 蒂芬.柯维是美国学界的“思想巨匠”，入选“影响美国历 史进程的25位人物”，被《时代周刊》评为“人类潜能的 导师”。书中介绍 了成功青少年所公共拥有的七个习惯， 一、积极主动，个人愿景的原则 ；二、以终为始，自我领 导的原则；三、要事第一，自我管理的原则 ；四、双赢思 维，人际领导的原则； 五、知己解彼，移情沟通的原则 ； 六、综合综效，创造性合作的原则 ；七、不断更新，平衡 的自我更新的原则。 读完这本书，我领悟到：我们总是渴望自己做一个成功 的人，但是常常事与愿违， 是努力付出的不够多？还是我 们的方法有误， 抑或是我们的方法有用， 但是收效甚微， 于是乎，我开始思考，究竟怎样才能取得成功， 其实很简单， 只要我们做好了上述的七个习 惯，我们就可以成为优秀， 这七个习惯相辅相成，缺一不可，我们应该在今后的工作与 生活中，心中牢记这七个习惯，逐步养成这七个习惯，那么 成功也就离我们不远了。 《给教师的建议》是中国教师吴俊伟的著作，该书也使 我感受颇深。有人说，读一本好 书，就是同许多高尚的人 说话。 这本说把这句话说到了极点。 读着此书，犹如乘坐 一条小船， 将你载向知识的海洋，又犹如一把万能的钥匙， 为你开启未知的门窗。读完后，我深深理解 “教师是我们 的第一身份教师既是教育者，又是研究者，不仅要研 究教材、研究教法、 研究学生，更要研究自己”，“教师 最大的快乐是培养出值得自己崇拜的学生”。 我深深感受 “教育需要爱心、耐心，更需要科学的支撑”，“教师要以 心灵润泽心灵，以智慧启迪智慧， 以感动赢得感动，以善 良影响善良”，“特别是面对犯错误的学生，我们教师要维 护学生的话语权，一定要理智、冷静，要多一分理解，多一 分宽容，多一份倾听”。 就这样，我一篇一篇阅读着他的 书，一个教育者优雅的气质、平和的语言、深沉的思想和开 阔的视野跃然纸 上，深深地吸引着我。我仿佛在欣赏着一 个优秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之 梦，在 聆听一个优秀教育者充满智慧和教育经验的建议。 我不禁 想起苏联著名教育家苏霍 姆林斯基，想起他那影响千万中 国教师、影响中国教育的《给教师的建议》 ，吴俊伟就是 我 们中国的“苏霍姆林斯基”。在看完《给教师的建议》 后，让我获益良多，使我不时地反思 自己，鼓励自己。使 我体会到，静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致， 工作也会 是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受 益的是你身边的每一个人，而最终受益的是 你自己。是呀， 作为年轻教师，有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但 是要把工作做好 做精，的确需要静，读几本好书，参照比 较总结一下自己的不足，细细品位与学生在一起的 每分每秒，品尝作为老师的乐趣。何乐而不为呢？有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤， 是照亮孩子的心灵的 明灯。教育工作任重而道远， 我将在平凡的工作岗位中不 断向大师学习， 充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的 工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。 现在的我即将开始第 二年的教学生涯，读完这些书后，似乎使我如梦初醒，我有 信心在接 下来的一年中，与自己的学生一起成长，一起进 步。我要努力完善自己的教育方法，时 时不忘贴近学生的 心灵， 给他们发展的空间，最大限度的激发学生的创造力 和他 们的热情， 让每一个学生都能成为有用的人才。 教无定法，却有一个永恒不变的方向： 一切为了学生， 为了学生一切。我相信：有心就有翼，有梦就能实现，有付 出就有收获！孩子们，我们一起加油！