部编人教版语文八年级下册课外古诗词诵读《送友人》教学设计.docxVIP

部编人教版语文八年级下册课外古诗词诵读《送友人》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 能够有感情地诵读诗歌，把握意象所蕴含的深刻含义。 （二）过程与方法 1. 诵读诗歌，结合注释感知诗意。 2. 把握“孤蓬”这一诗歌传统意象。 3. 合作鉴赏，体会用词之妙，初步掌握通过诗歌意象了解诗人思想感情的方法。 （三）情感态度与价值观 感受诗人送别友人的真挚而复杂的感情，树立积极向上的正确友情观。 教学重难点 1. 把握诗歌传统意象所蕴涵的深刻含义。 2. 理解李白这首送别诗的特色。 教学方法 小组讨论、师生合作探究 学习者分析 八年级的学生对于古诗词中常见的意象已经有了一定的积累，对于李白这位诗人也比较熟悉，对诗歌鉴赏有一定的学习基础。 教学过程 一、复习导入，了解诗人 导入：请同学说一说李白简介，以及所知道的李白的诗歌。 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主義诗人，有“诗仙”的美誉，与杜甫并称为“李杜”。代表作：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》《春夜洛城闻笛》《月下独酌》《将进酒》等。（活动目标：温故知新，调动学生积极性） 二、整体把握 （一）解题 1. 问题：《