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浅谈幼儿日常生活中的安全教育 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障。只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。因此，我们充分领会《纲要》精神，在幼儿的一日生活中，根据幼儿的年龄特点和需求开展丰富多采的安全教育活动，培养幼儿的安全意识和提高自我保护能力。 一、在环境中融入安全教育，培养幼儿的安全意识 《纲要》中强调要为幼儿创设安全、愉快、宽松的教育环境，使幼儿自主、放松的在环境中成长、发展。另外环境具有直观形象的特点，幼儿可以根据环境中的标记约束自己的行为，由被动变主动，形成自律。如户外早操时，洋洋从台阶上跳下去膝盖摔破了一点儿皮。以前遇到过类似的情况，我们也说教了很多遍，可现在还有小朋友出现这样的情况。同时在观察中发现，孩子年龄小，自我约束力较差，安全的意识较差，时常出现拥挤、推人、撞人的现象，因此针对这一情况，我对幼儿进行了初步的安全教育：首先和幼儿讨论为什么会摔倒？摔倒后有什么感觉？怎样做才不容易摔倒？孩子们有的说：“不能跳台阶，要一步一步的走下台阶。”有的说：“喝水、玩滑梯的时候不能挤，要一个一个的排队。”……其次我引导幼儿说：“那有的小朋友忘了怎么办？”有的说：“看见跳台阶的告诉他别跳。”有的说：“我看见西面的楼梯上有小脚印，咱们也贴上，踩着小脚印走。”……最后我和孩子们