培训中心 课程体系、课程标准、课程内容 《地面装饰施工》课程标准.doc

建筑装饰工程技术专业教学资源库 《地面装饰施工》课程标准 课程代码课程类型：职业岗位课程 适用专业：建筑装饰工程技术 总 学 时：40学时 一、课程性质 1、课程的性质与任务 地面装饰施工课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业岗位课程，也是一门工学结合课程。在工作过程中，是最基本的施工项目。在专业课程体系中与墙面、顶面共同形成室内装饰装修的三大界面。是在学生具备了建筑装饰工作过程应具备的基本知识的基础上，培养其职业岗位能力，并为职业拓展课程做准备。 本课程的任务是通过楼地面装饰项目的综合训练，使学生初步掌握地面装饰施工的基本职业能力，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。 2、本课程与前后课程之间的联系、要求 前修课程：艺术造型训练、建筑装饰设计、建筑工程概论、建筑装饰制图、建筑装饰材料·构造与施工，本课程对应的理论课程是建筑装饰材料·构造与施工。 后续课程：建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。 平行课程：水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼梯及扶栏施工。 二、课程目标 1、专业能力目标 通过本课程学习，培养学生具有室内楼地面的设计与施工的职业技能，能够熟读施工图，正确进行楼地面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内外空间独立设计楼地面，并进行施工及现场管理；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。 2、方法能力目标 通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案；根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。 3、社会能力目标 通过对本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 三、学习内容与学时分配 序号 学习情境 名称 项目单元名称 学时分配 理论 实践 小计 1 地面装饰施工导入 项目1 了解地面装饰 1 1 2 整体面层施工 项目1 水泥砂浆地面施工 2 2 项目2 水磨石地面施工 3 板块面层施工 项目1 陶瓷地砖地面施工 2 10 12 项目2 大理石和花岗石地面施工 4 木竹面层施工 项目1 实木地板地面施工 3 9 12 项目2 实木复合地板地面施工 5 卷材面层施工 项目1 地毯地面施工 3 7 10 项目2 塑料地面施工 6 其它地面工程施工 项目1 抗静电地面施工 3 3 项目2 玻璃地面施工 合 计 14 26 40 四、学习情境教学设计 学习情境名称 学习情境1： 地面装饰施工导入 学时 理论1学时 学习目标 通过地面装饰施工导入，使学生能够对地面装饰施工的基础知识有一个全面的认识和了解。 1、理解地面装饰的概念 ； 2、了解地面装饰的作用 ； 3、熟悉地面装饰的类型 ； 4、掌握地面装饰构造。 学习内容 项目单元名称 主要学习内容 项目1 了解地面装饰 地面装饰的概念； 地面装饰的作用； 地面装饰的类型； 地面装饰的构造。 教学方法设计 1、在建筑装饰材料构造工艺展示室的多媒体教室授课，参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习； 2、教师理论讲授、案例分析，学生观摩交流。 教学条件 1、教学媒体：教学课件、国家现行规范及标准、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 2、教学场景：建筑装饰材料构造工艺展示室； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人。 成果考核与评价 1、成果形式：课堂提问和课程学习计划； 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主； 3、考核标准：地面装饰施工基础知识掌握情况。 备 注 学习情境名称 学习情境2：整体面层施工 学时 理论2学时 学习目标 1、了解材料的特点、规格及应用范围，具备合理选择地面材料的能力； 2、能够熟练识读地面施工图纸，能绘制施工图； 3、能够根据空间情况确定地面铺装图； 4、能够进行地面方案设计； 5、能编制地面施工专项方案； 6、能够掌握基本的施工工艺流程； 7、能够正确使用常用设备和机具； 8、能够合理安排地面装饰施工实施； 9、能够对已完工的项目进行质量验收并提出整改方案。 学习内容