(完整版)两点间的距离与线段的中点坐标教案.pdfVIP

张掖市职业学校文化课优质课教案 图 8 －2 2 2 |P1P2 |= | P P | ( x x ) (y y ) 1 2 2 1 2 1 x1 x2 y1 y2 x0 , y0 . 2 2 单位：民乐县职教中心 学科：数学 教者：张成仁 时间： 2013.4.26 文化课优质课教案 学 科 数 学 教 者 张成仁 教 材 中等职业教育课程改革国家规划新教材（基础模块）下册 学 校 民乐县职教中心学校 课 题 两点间的距离与线段中点的坐标 时 间 2013 年 4 月 26 日 1．了解平面直角坐标系中两点间的距离公式和中点坐标公 知识能力 式的推导过程； 2 ．理解平面直角坐标系中两点间的距离公式和中点坐标公 目 标 式的结构特点； 3．能熟练应用这两个公式解决相关问题 . 教 1. 通过公式的推导过程，让学生领会“数形结合”的数学 学 过程与方法 思想与方法和从特殊到一般的认知规律； 2. 通过公式的使用过程， 让学生领会方程的数学思想与方 目 目 标 法； 3. 充分利用引导探究、小组合作交流、竞赛等方法，实现 标 知识形成与技能提升 . 1．让学生在探索中体验探究的艰辛和成功的乐趣，培养学 情感态度价 生锲而不舍的求索精神和合作交流的团队精神，提高学生 的数学素养； 值观目标 2 ．通过小组竞赛，培养学生的竞争意识，激发学习数学的 浓厚兴趣 . 教学重点 两点间的距离与线段中点的坐标公式 教学难点 两点间的距离与线段中点的坐标公式的应用 教 法 目标教学法、引导发现法与竞赛教学法 学 法 合作探究法 教 具 多媒体课件、实物展台 教学关键点 合理使用教法、学法，提升学生学习数学的兴趣和信心 教 学 过 程 环节 具体内容及形式 双边活动 设计意图 知识目标：