2021年高中物理第八章机械能守恒定律专题三变力做功及利用动力学观点和能量观点解题比较学案新人教版必修2.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 专题三　变力做功及利用动力学观点和能量观点解题比较 课堂任务 　变力做功问题 功的计算在中学物理中占有十分重要的地位，中学阶段所学的功的计算公式W ＝Flcosα ，只能用于 恒力做功情况，对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用，但变力做功的计算在解题中又经常涉及 ，下面谈谈常见的五种求变力功的方法。 方法一：化变力为恒力求变力功 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但有时通过转换研究的对象，可化为恒力做功，用W ＝Flc osα求解。此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中。 例 1　 如图所示，某人用大小不变的力F拉着放在光滑水平面上的物体，开始时与物体相连接的绳与水平面间的 夹角是α ，当拉力F作用一段时间后，绳与水平面间的夹角为β.已知图中的高度是h,求绳的拉力F 对物体所 T 做的功。假定绳的质量、滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦不计。 ［ 规 范 解 答 ］ 　 设绳的拉力F 对物体做的功为W ，由题图可知，在绳与水平面的夹角由α变到β的过程中，拉力F作用的 T T 绳端的位移的大小为 Δl ＝l －l ＝hError! 1 2 由W ＝Fl可知:W ＝W ＝FΔl ＝FhError!。 T F ［完美答案］　FhError! 本题中,显然F与 F 的大小相等，且F 在对物体做功的过程中，大小不变，但方向时刻在改变,因此本 T T 高中物理学案大全，高考学案大全 题是个变力做功的问题。但在题设条件下,人的拉力F对绳的端点做的功就等于绳的拉力F 对物体做的功。 T 而F的大小和方向都不变，因此只要计算恒力F做的功就能解决问题。 Error!　如图所示，某人利用跨过定滑轮的轻绳拉质量为 10 kg的物体，定滑轮的位置比A点高 3 m。若此人缓慢地将绳从A点拉到 B点,且A、B两点处绳与水平方向的夹角分别为37°和30°，则此人拉绳 2 的力做了多少功？(g取10 m/s ，sin37° ＝0。6,cos37° ＝0.8,不计滑轮的摩擦) 答案　100 J 解析　取物体为研究对象，设绳的拉力对物体做的功为W。根据题意有h ＝3 m. 物体升高的高度Δh ＝ h － ① sin30° 对全过程分析可得人拉绳的力所做的功 W人 ＝W ＝mgΔh② 由①②两式联立并代入数据解得W人 ＝100 J。 方法二:用平均力求变力功 在求解变力功时,若物体受到的力的方向不变，而大小随位移是成线性变化的，即力随位移均匀变化 时,则可以认为物体受到大小为Error! ＝Error!的恒力作用,F 、F 分别为物体初、末态所受到的力，然后用 1 2 公式W ＝ lcosα求此力所做的功。 F 例 2　 把长为l的铁钉钉入木板中，每打击一次给予的能量为E ，已知钉子在木板中遇到的阻力与钉子进入木板 0 的深度成正比,比例系数为k。问此钉子全部进入木板需要打击几次