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体育中考的实施对学校体育教学的影响 　　【摘 要】文章通过积极贯彻执行《学校体育工作条 例》，以增强学生体质、加强学校体育为出发点，研究邯郸 市初中体育中考制度改革的一些基本问题。分析体育中考制 度对学校体育的积极影响和消极影响，并针对消极影响提出 了完善中考制度，抓好体育工作，加强体育教师队伍建设等 对策。 　　【关键词】体育教学；学校体育；体育中考 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号： 1671-0568 （2015 ）12-0025-02 　　基金项目：本文系 2013 年邯郸市教育科学“十二五” 规划课题“体育中考对邯郸市学校体育教学的影响研究” （课题编号：1311018 ）的成果。 　　一、前言 　　根据中共中央国务院 2007 年 5 月 7 日《关于加强青少 年体育增强青少年体质的意见》的要求，在全国全面实施体 育中考制度。1992年河北省邯郸市被列入体育中考测试城市， 邯郸市教育局经过近 23 年对体育中考制度的不断反思和改 进，形成现有体育中考实施方案，邯郸市初中体育工作良好。 体育中考作为一种促进学生体质的手段，激励学生积极锻炼 身体，增强体质，树立现代体育意识，培养体育习惯和品质； 给予学生更多锻炼的时间，减轻学习压力，促进心理健康； 提高学校对体育的重视程度，促进学校体育的发展；引起社 会关注，提高体育的地位。但是，随着社会的发展，在现有 初中体育中考实施过程进行中，问题与弊端也就渐渐出现了， 主要的问题就是体育教学中“应试现象”严重，删掉了以前 体育课程所要教授的与中考无关科目。因此，通过对邯郸市 现行体育中考制度对学校体育的影响进行分析并提出相应 的对策十分必要。 　　二、体育中考制度对学校体育的积极影响 　　1.体育工作地位明显加强。体育中考制度的实施对初中 体育教学具有显著影响。由于家长和社会对学生文化成绩的 过分关注，导致学校时常占用体育课，如果没有体育中考的 存在，初三体育课基本将被占用或者取消。通过走访和调查 发现，邯郸各所中学在执行体育中考所采用的措施各不相同， 一二年级搞好文化教学，三年级加强考试项目训练是大多数 学校所采用的办法；甚至一部分学校三年采用“放羊式”教 学方式。真正按照《体育与健康课程标准》教学内容上课的 很少，考前突击练习，体育中考项目代替原有的体育教学内 容，把初三的体育课变成了训练课。尽管存在诸多问题，但 是为了使学生取得理想中考体育成绩，“每天锻炼一小时” 可以被学校很好地贯彻执行，学校安排早操、大课间、课外 体育等时间锻炼，对体育课和课外体育锻炼有显著地促进作 用。 　　2.激发体育教师的积极性。体育中考实施以前，体育作 为非中考项目，被边缘化，被学校其他课程挤占，有的学校 甚至取消了初三体育课。学生体制下降严重，很多学生甚至 承受不了基本体育课的运动负荷，出于安全的考虑，正常的 教学内容不再教授，部分学校默许“放羊式”的体育课，体 育教师难以展现才华。体育教师是体育教学中的关键因素， 是学生终生体育意识的领航人，是学校的重要体育资源，体 育中考制度的导向和促进作用迫使学校要对体育教师的日 常工作加以重视，社会和家长的压力让教师真正意识到自己 的工作对学生的重要性，迫使教师在教学水平、职业道德、 科研能力、工作态度明显提高，教师工作的积极性明显提高， 为提高教学效果，针对学生特点集思广益，同时，学校领导 对体育工作不重视的观念也发生了根本变化，主动为学校体 育和体育教师工作创造有利条件，主动征求体育教师的意见， 改善学校体育工作，体育教师的工作积极性深受鼓舞，促进 了体育教师自身水平的进步。 　　3.学校体育的软硬件设施得到改善。学校对体育设施进 行资金投入购买器材设备是学校关注体育的重要标志之一。 体育中考实施以前，学校把注意力都放在了文化成绩上，造 成学校体育设施和器材投入严重不足，《中小学体育器材和 场地》配置标准无法达到，满足不了日常教学和课外活动要 求。体育中考实施以后，体育中考成绩纳入中考升学成绩， 引起学校、师生、地方教育主管等各方重视和影响。国家加 大了经费投入，在义务教育阶段，学生健康体检已经纳入义 务教育经费保障机制，体育师资和场地器材基本达标，费用 由学校公用经费中支出。随着国家经济社会发展，学校体育 软、硬件设施将越来越好。 　　三、体育中考对学校体育的消极影响 　　1.对体育课教学形成冲击。2014 年初中毕业与升学体育 考试以 30 分