体育有效教学案例——小学一年级《小兔子森林历险记》.pdfVIP

体育有效教学案例 ——小学一年级《小兔子森林历险记》 一、指导思想： 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平一的目标，结合人教版选择了“立定跳 远”的教学内容。本着“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标；结合小 学一年级学生的年龄和生理、心理的特征，以激发学生参与体育活动的兴趣为出发点；围绕 “立定跳远”的教学，以学生的各种身体练习为主要手段，在尊重学生的主体地位、关注学 生个体差异以及体现教师的主导作用的前提下，教师引导学生积极主动参与“立定跳远”的 学练过程。 二、案例介绍：小学一年级（7）班 （一）学习内容 （1）跳跃：立定跳远 （2）游戏：保护家园，击退大灰狼 （3）创意比拼：组建家园 （二）学习目标 （1）认知目标：使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领，并能初步了解原地投掷的 动作。 (2)技能目标：使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。 (3)发展目标：发展学生的上，下肢力量，爆发力以及身体的协调性。 (4)社会目标：培养学生积极参与体育活动的意识，提高学生参与体育活动的兴趣。 （三）学生介绍： 一年级学生对小学生活处处感到新鲜，学生认为活动和游戏的目的就是玩。因此对于 小学生上体育课的目的不是很明确。因此，要通过各种技能的学习向学生渗透幼儿时期与小 学生体育课的区别。低年级学生的模仿力比较强，学生注意力不易集中，专注参与一项练习 的时间不是很长。他们的运动感觉还处在发展阶段，为了培养学生的正确动作，提高学生的 基本活动能力，宜采用多种形式的反复练习的方法，循环练习法采用不断变换达到同一目的 的不同的练习形式，这样学生对练习一直会保持新鲜感，提高练习的兴趣的同时学会运动技 能。 (四)教学重难点：重点，蹬地有力。难点：向远处跳 (五)教学方法：讲解示范法，纠正错误法，评价法 (六)教具准备：垫子 40 个 羽毛球若干个 板 5 块 录音机 1 台 1 （七）课的部分介绍： 一、情景导入 （一）课堂常规。 （二）进行小兔模仿操。（《兔子跳跳跳》音乐伴奏） 目标： 1、集合要求快、静、齐 。 2、注意力集中、精神饱满。 3、愉悦身心，导入课题。 教法： 1、集合整队；师生用亲切的口吻问好。 2、教师语言启发引导，模仿各种小动物，让学生猜，再以小兔子创设情景导入课题。 （“同学们！你们喜欢小兔子吗，这节课就让我们一起去模仿小兔子吧？”） 3、老师做好的动员（教师讲解小兔子的生活习性，并引领学生模仿小兔子形态动作。）， 活跃身心，激发兴趣，调动积极性，为进入新授课做准备。 4、教师引领学生模仿小兔子操（《兔子跳跳跳》音乐伴奏）。 组织：四列横队、散点式。 学法： 1、体育委员整队，汇报人数。 2、认真听讲，积极思考，踊跃发言。 3、认真听老师的讲解，自主进行模仿操练习。 4、积极进入角色，创造性地模仿小兔子形态动作。 时间： 6 分钟 教学设计思路和点评： 良好的开端是成功的一半，在课的一开始，我就以亲切的口吻和学生问好，并融入到学 生群体中。以模仿各种小动物的动作让学生竞猜，设计情景，让学生进入可爱的森林世界。 通过动物的了解，学生易于创造性的进行模仿练习。 二、展开剧情： （一）跳跃：立定跳远 目标：1、使学生知道立定跳远的动作方法和动作要领。 2、使学生掌握双脚同时蹬地和两手向前摆的协调动作。 教法： 1、教师出示图片，让学生观察图片上小兔子在跳跃时的动作，并看清楚小兔子的后 腿在跳跃时事非常有力的。 2、讲解练习一的方法 “跳过一定高度的小折垫” 3、组织学生进行练习。 1、 讲解练习二的方法 “按照地上画的考核标准自评练习” 2、组织学生进行练习。 1 、讲解练习三的方法“跳过一定远度的小折垫”。 2、组织学生进行练习。 1、讲解练习四的方法“比比谁的成绩好，破纪录比赛练习”。 2、组织学生进行练习。