标点符号练习题三年级上册.pdfVIP

Tracy 1 标点符号 1、句号用 。表示 表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明 显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 2、问号用 ？表示 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） 3 、感叹号用 ！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在 感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜 爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号 表示停顿。 例：①您就让我再试一试吧！（请求） ②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱） ③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇） ④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！ （气愤） ⑤他白了我一眼，说：“别动！” （命令） 4 、顿号用 、表示 表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左 下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗 号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 给下列句子加上标点。 1、去好呢, 还是不去好呢 2、你看到什么了 孩子 3、全体立正! 4、这回翻山使部队养成了一种新的习惯: 那就是用脸盆、 饭盒子、 茶缸煮饭、 煮 东西吃。 5、她问我们饿了没有， 这一问正中了我们的心思。 6、他时而默读、 时而朗读、 时而背诵。 7、我在市场里买了桔子、 苹果、 青菜、 锤子、 钉子等东西。 8、张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作 9、推开门一看 呵 好大的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白 雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 1 Tracy 2 10、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 标点符号练习（1） 读下面的句子，加上标点符号。 1、老师说：“欢迎同学们回到学校。” 2 、小槐树好奇地问：“ 爷爷 ， 我有年轮吗 ？” 3、高尔基大声喊道 ： 孩子， 回来 ！我这儿有很多胶卷 。 4 小明问：“老师，明天如果下雨，还去春游么 ？” 5 小男孩指了指沙发 说 请您坐在这儿看报纸 6 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘 标点符号练习（2） 读下面的句子，加上标点符号。 1 没想到年轮还能告诉我们年龄哩 小槐树高兴地说 2 一定会飞回来 男孩肯定地说 3 是个小男孩吗 高尔基问 4 150 岁 您记错了吧 小槐树有点儿不相信 5 祝你快乐 他微笑着说 6 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 标点符号练习（3） 读下面的句子，加上标点符号。 1 这是不可能的 他说 那天我就在旁边 2 你爸爸呢 我说 他怎么不在家 3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 4 有啊 老槐树回答说 不过 你的年轮只有七圈 因为你才七岁 5 我留在村子里 第三个孩子说