高考数学上海卷的改革历程.pptVIP

高考数学(上海)卷的改革历程 上海市教育考试院 陈嘉驹 指 导 思 想 破除题海，减轻负担 配合课程教材改革，推进素质教育 改 革 目 标 促进学生学习方式的转变 引导学生关注探究过程 架构创新精神和实践能力的评价体系 改 革 历 程 打开突破口 把握基本要求，服务于能力立意 开创新的评价平台 一、一般能力考查目标—1 数学学习能力 概念学习 性质、公式、定理学习 方法学习 数学探究能力 寻找问题的规律、图形的位置关系或数量关系 给出条件，探究相应的结论 给出结论，探究结论成立的条件 探索结论是否成立或符合条件的数学对象是否存在 一般能力考查目标—2 数学应用能力 数学知识和方法的直接应用 运用熟悉的数学模型对实际问题作定量分析 建立较简单的数学模型解决实际问题 根据实际问题找出数学表达式与实际意义间的关系 数学创新能力 运用类比的方法发现新的结论 运用从特殊到一般的归纳方法发现新的结论 将已知的性质、定理、公式进行推广、拓展，得出新的结论 二、数学基本方法考查目标—1 与数学知识相联系的基本方法 原型： 2001年秋季高考第18题