秋词、夜雨寄北、十一月四日风雨大作、潼关赏析习题及答案.pdfVIP

期末课外古诗词赏析习题及答案【部编版七上】 古诗词目录： 期末课外古诗词： 三、十一月四日风雨大作（其二） / 陆 一、秋词（其一） /刘禹锡 游 二、夜雨寄北 /李商隐 四、潼关 / 谭嗣同 一、《秋词》 刘禹锡 【习题】 1、下列理解和分析不恰当的一项是（ ） A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。 C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云 飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。 分析： C 这首通过对秋景的描写，表达了诗人豪放、热情的思想感情。 2、下列对《秋词》赏析不恰当的一项是（ ） A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹 秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模 式的顽固。 B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣 向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。 C、第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。 诗人抓住秋天 “一 鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的 开阔景象。 D、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色， 更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 分析： B 运用了对比的手法。 3、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？ 答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向 上，积极乐观人生态度。 4、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。 答 ：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看 来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的 思想情感。 5、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。 答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云 漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人 看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更 多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 6、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了 诗人奋发进取的豪情， 这正是诗人虽遭贬谪， 却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 7、秋天可写的景物很多， 刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 二、《夜雨寄北》李商隐 【习题】 1、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ） A．君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B ．巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。 2 C．何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。 分析： D 最后两句是想象，是虚写。 2、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是： （ ） A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。 B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的 秋池。 C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜 的愁苦。 D．全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡 时思君的深情。 分析： B 第二句是真实的景象，是实写。 3、对李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A．第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、