某职业技术学校教学楼可研.docVIP

某技师学院1#主教学楼 建 设 项 目 可 行 性 研 究 报 告 二零一零年三月 第一章 概述 一 、项目背景 1、项目名称：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】1#主教学楼建设项目。 2、项目地点：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】1#主教学楼拟建于某市东部的老鹰山镇行新校区内。 3、项目性质：新建学校基础设施。 4、项目规模：占地总面积3367.62平方米，建筑面积16901.00平方米。 5、项目总投资：土建总投资为2718.13万元、室外工程总投资为883.43万元。 6、项目实施单位：某理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】 法人代表: 联系电话： 联 系 人： 电 话： 传 真： 邮政编码： 6、项目主管单位：某市教育局。 7、项目建设期限：本项目建设期为2年。 8、可行性报告编制依据： 8.1：国务院文件国发[2005]35号国务院关于大力发展职业教育的决定 8.2：《中华人民共和国高等教育法》； 8.3：《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发[2006]17号）； 8.4：《教育部关于颁发〈普通本科学校设置暂行规定〉的通知》（教发[2006]18号）； 8.5：《成人高等学校设置的暂行规定》（国家教委（88）教计字040号，1988年4月9日发布）； 8.6：《关于〈成人高等学校设置的暂行规定〉中有关问题的补充协议》（国家教委，1992年12月18日）； 8.7：《面向21世纪教育振兴行动计划》（国发[1999]4号）； 8.8：《贵州省委、省政府深入贯彻〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》（省发（1999）23号）； 8.9：《xx省“十一五”教育事业发展规划》（贵州省教育厅，2006年12月）； 8.10：《xx省高等学校设置“十一五”规划》； 8.11：国家建设部、计委、教育部颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标〔1992〕245号）； 8.12：《普通高等学校建筑规划面积指标条文说明》； 8.13：《〈普通高等学校办学条件标准〉指标修订及测算说明》； 8.14：《某市总体规划》； 8.15：某市理工职业技术学校【某市技师学院（筹）】 校园建设发展规划（2009－2020） 8.16:《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号） 8.17：《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001） 8.18：业主提供的《贵州水城矿业集团有限公司技工学校今后发展规划设想》 8.19:城建基础资料及国家有关法律、专业技术规范、标准。 二 、可研报告提出的过程 二00五年十月二十八日，《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）（以下简称《决定》）中指出：2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共各国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，大力发展职业教育已是势在必行。 发改社会[2006]1146号和黔发改社会[2006]897号文件要求编制“中等职业教育基础能力建设规划”是按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求的一项重要工作。发展职业技术教育，要为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务；要为农村劳动力转移服务；要为建设社会主义新农村服务；要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。 完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局，形成“在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制，是发展职业技术教育的重要保障措施。 到2010年，我国中等职业教育招生规模要达到800万人，与普通高中招生规模大体相当，要为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。 《决定》要求：加强基础设施建设，努力提高技师学院的办学水平和质量。要建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业和培训网络。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心（中等技师学院）。要加强县级职教中心建设。继续实施县级