新编四年级语文上知识点第5课《一个豆荚里的五粒豆》知识点.docxVIP

第 5 《一个豆 里的五粒豆》知 点 01 我会写 豌 wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按àn（按照、按 、按 ） 舒 shū（舒适、舒服、舒 ）适 shì（舒适、合适、适 ）恐 kǒng（恐怕、恐惧、恐慌） 僵 ji āng（僵硬、 僵、僵持）硬 yìng（硬 、 硬、硬件） qi āng（手 、玩具 、激光 ）耐 nài （耐心、忍耐、耐人 味）探 t àn（探出、探望、探听） 愉 yú（愉悦、愉快、 愉）曾 céng（曾 、未曾、何曾） 02 我会 yù（ 定、 料、 感）揭 ji ē（揭露、揭 、揭示） pā（ 、 响、劈劈 ）苔 t ái （苔 、青苔、海苔） 囚 qi ú（囚犯、死囚、囚禁）框 kuàng（窗框、 框、画框）溢 yì（洋溢、溢出、才 横溢） 03 多音字 称 chèn（相称） chēng（称号） 和 hé（和气）hou（暖和） hè（附和）zhàng（膨 ） zhǎng（ 潮） 曾 zēng（姓曾） céng（曾 ） 04 近 丰 一一丰腴 苦一一 困 温和一一温柔的确一一确 爆裂一一爆炸 05 反 僵硬一一柔 丰 一一干 虚弱一一 健 愉快一一 06 理解 感：事先的感 。  揭 ：泛指把事情的 果公开出去。 僵硬：肢体不能活 。 青苔：阴湿地方生 的 色苔 。 相称：事物配合起来 得合适。 水 ：引水的 竹管，安在房檐下田 。 洋溢： ( 情 、气氛等 ) 充分流露 光彩： 色和光 ；光 。 ：螺旋状地或圈状地 在某物上。 07 句子解析 豌豆按照它 在家庭里的地位，做成一排。 句 采用了 人的写作手法，把豆 当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成 ，以极富 意的想象，事故 更加人性化。 “ 在我要 向广大的世界里去了！如果你 能捉住我，就 你来吧！”第一粒豌豆 完就 走了。 从 粒豌豆的 中可以感受到此 的它是多么 。要 向广大的世界了， 它来 是一件多么 得 的事。 “真的，它 在要开花了 ! ”??小女孩低下 来， 地吻了一下它柔嫩的叶子。 一天 直像一个 日。 写出了小女孩高 的心情。小豌豆的 大 足了小女孩的愿望， 使她鼓起了 病魔的信心。 小姑娘低下 来， 地吻了一下它柔嫩的叶子。 一天 直像个 日。 日是令人高 的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔嫩的叶子， 是从来没有 的事情。小女孩好起来了，真是一件令人 的事。 此刻， 楼窗子旁那个小女孩——她的 上洋溢着健康的光彩，她的眼睛 着亮光——正注 着豌豆花，快 地微笑着。 “ 上洋溢着健康的光彩”“眼睛 着亮” 明小女孩已 恢复了健康。豌豆开花了，小女孩的病也好了， 奇迹正是豌豆 小女孩的。 08 文 了一个什么故事 ? 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们， 便把他们当做气枪子弹用。 有三粒被鸽子吃了， 一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的 裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她 看着小豌豆一天长大时， 她对生活也有了希望， 最后病好了。 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。 被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？ 这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。 在五粒豆子中 , 你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。 那粒飞进 长满了青苔的裂缝里去 的豌豆 , 最值得称赞 , 因为它发芽、开花 , 给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 09 课文分段 第一部分（ 1-6 ）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。 第二部分（ 7-12 ）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。 第三部分（ 13-21 ）：具体描写了最后那粒豆的情况。 第四部分（ 22-24 ）：写五粒豆的最终结果。 10 课文主题 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。 有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。  11 教材课后习题 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。 因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。