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平行四边形的判定研究性学习 作者姓名 王俊杰 任职单位 莱西市沽河中学 学科 数学 年级 初二 单元标题 四边形性质探索 研究性学习名称 平行四边形的判定 所需时间 2课时 【学习目粧 知识与技能： 1、 通过合作探究，了解平行四边形的判定定理。 2、 能简单运用平行四边形的判定方定理。 过程与方法： 1、 培养学生观察、分析、归纳的能力，在活动中发展学生的合情推理意识。 2、 养成勇于探索敢于创新的良好习惯，以及培养用数学方法分析、解决实际问题的能 力。 情感与态度： 1、 进步提高学生的动手能力，发展学生的数学活动经历和体验。 2、 培养学生在合作学习中主动参与的意识，并进一步发展和培养学生的逻辑思维能力。 【情境】 鲁教版初二数学下册平行四边形的性质是学生学习四边形知识的重要基本图形之一， 也是后续学习几何知识的基础。対于学生來说，可以借助认知结构中己有的知识经验和一 些生活中的实例來进行研究性学习。本节为学生丰富数学学习的成功体验，积累操作活动 经验，发展有条理的思考和表达提供了平台。 【任务】 任务：在现实情境中理解平行四边形，通过操作活动和合作探究，了解平行四边形的 判定方法。 预设目标：采用互动讨论式教学方法，通过师生、生生之间的相互讨论、相互学习， 在问题解决过程中发现概念的产生过程,把问题作为教学的出发点,充分激发起学生的好 奇心和求知欲。 首先，通过动手操作，调