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提高高校音乐剧教学效果的有效途径探讨 我国各种各样的音乐表演形式中，音乐剧是深受西方国家文化影响而出现一种新兴产业。许多高校音乐剧专业教师在设计教学内容时，主要是西方国家的音乐剧，而且要借鉴西方国家的音乐剧课堂教学模式，但该教学模式与我国学生的实际情况是不相符的，所以必须要提升高校音乐剧教学水平。 一、音乐剧的概述 （一）定义 音乐剧，简单来说，主要是由轻歌剧和喜歌剧演变形成的，初期被称为音乐戏剧，是19世纪末期在英国出现的歌剧体裁，其将歌唱以及对白进行有机结合而演出的一种戏剧形式。音乐剧将歌舞、戏剧以及音乐融为一体，蕴含浓厚的喜剧色彩以及趣味性。其音乐并不深奥，所以深受广大社会公众的认可。现如今，已经有很多国家都在上演音乐剧，但是演出次数最多的地方是英国伦敦的西区以及美国纽约的百脑汇。而百老汇音乐剧主要是在百老汇区域演出的音乐剧，也可以指与百老汇风格相似的音乐剧。 （二）特征 与歌剧相比之下，音乐剧通常可以应用于各种各样的流行音乐和流行音乐的编制乐器。在音乐剧中能够允许出现没有任何音乐的人物对白。并且音乐剧中没有采用传统的格局，比如：没有分开咏叹调以及宣叙调，歌唱方式并不是以美声唱法为主。然而音乐剧和歌剧的界限受到很多学者的议论，比如：格什温作家的波吉与佩斯曾被人们称之为音乐剧以及歌剧等等。很多音乐剧，比如：哈姆雷特等等，开头到结束